浅谈体育教学活动中避免伤害事故发生.doc

浅谈体育教学活动中如何避免安全事故发生
摘要：
避免安全事故的发生是体育教学活动中一项极其重要的内容,必须引起体育教师的高度重视，教师在平时的教学中,只有加强学生的安全意识和自我保护方法的教育,加强学生的保健指导,贯彻落实预防为主的方针,才能避免安全事故的发生，才能保证学生的身体健康，更好地促进体育教学活动的开展。
关键词：
体育教学活动 安全事故 避免
问题的提出：
学校中学生安全事故时常发生，1995年5月28日上午课间休息时，安徽泗县刘圩镇某中学初三姓王的同学（男，19岁）走到篮球架下，用手抓住篮圈上翻，突然球架倒地，篮圈砸在其胸部，该生当场休克。学校迅速将其送到医院抢救，但该生在送往医院的途中死亡的悲剧。九十年初合川的某中学在上标枪课的教学中，由于该校场地本身就狭窄，加之没有正确的组织安排，一个学生在投掷时将标枪掷到学生脚背上，万幸中没有造成大的伤害。我校学生邓燕同学在参加合川市第四届中学生田径运动会的1500米时，刚一起跑就被站在右边的一名同学的跑鞋踩了一脚，当场鲜血直流。2007年我校在组织春节篮球比赛中，一位男生跳起投篮时，由于竞争激烈，体力消耗大，腿酸软无力脚在落地的同时手触在地上，当场他的右手的尺骨和桡骨就骨折了。特别是2005年11月14日山西省长治市沁源县发生的造成21名师生死亡、18名学生受伤的特大交通事故给师生的生命安全和健康造成了重大的伤害。
为了汲取这起特大交通事故的沉痛教训，保证在学校体育工作中师生的安全与健康，教育部颁发了《关于加强学校体育活动安全防范工作的紧急通知》，在通知中明确提出学校开展一切体育活动的目的，都是为了促进学生的身心健康发展，在体育活动过程中首先要高度重视学生的生命安全，要切实树立健康第一的指导思想。近年来在体育活动过程中学生安全事故发生呈上升趋势，经常会发生摔伤、碰伤等运动损伤，偶尔也会发生一些重大的安全事故，轻者影响学习，重者可能造成残疾，甚至危及生命，所有这一切无疑给学校带来了巨大的压力和诸多负面的影响，也加重了体育教师的心理负担。有的学校或体育教师为了安全，取消了一些必要的体育活动和一些器械性的运动项目，这样不利于学生健康成长。作为一名体育工作者，我认为：体育的竞争性、对抗性很强，本身带有一定的危险性，但只要安全防范措施得力，是可以避免出现损伤的。当然，要避免安全事故的发展，我们首先要知道在体育教学活动中造成安全事故的原因所在，我根据多年的教学经验谈一谈学校体育教学活动中学生安全事故发生的原因以及如何避免安全事故的发生，供同仁们参考：
一、体育教学活动中安全事故发生的原因　
1、学校对学校体育教学活动工作重视不够，平时只是将食品安全、交通安全、防火安全、课间的安全、防溺水工作挂在口里，没有真正将体育教学活动的安全放在学校工作的重要位置，体育教学活动中安全教育意识也比较淡薄，这是造成学校体育教学活动中安全事故的根本原因之一。　　
2、学校体育场地和器材的安全隐患多，很多学校的体育设施陈旧。我看到学校的篮球架的铁管都锈蚀了半边，单、双杠都是摇晃晃的，基脚不牢实，“跳马”的四个脚都是木头做成的，并且还不平稳。活动场地上不安全因素也很多，许多学校为了校园美观和好做清洁卫生，地面就用水泥给硬化了，但学生就只能在这些场地上跑呀、跳呀，长时间在硬地上运动直接造成脊柱的损伤，影响人的生长，容易出现劳损。学校的跑道也是坑坑洼洼高低不平，由于学校的地盘有限，场地四周的余地留得很少，50米跑快了还要跑到墙壁上。由于场地狭小，同时又有几个班上课，班与班穿梭在一起，很容易发生碰闯，有的学生甚至还在练投掷实心球、铅球等等，这是学校体育教学活动中发生伤害事故的直接外部原因之一。　　　
3、体育教学活动的直接承担者体育教师缺乏责任感，不重视向学生传授体育保健知识，忽视体育教学中的安全教育，这是造成学校体育活动中安全事故的不可忽视的原因之一。如课前对学生所做出的相互推挤等一些不安全的行为睁一只眼闭一只眼，课上未详细地给学生讲明活动的具体要求和注意事项，学生往往因为未得到及时教育和制止而发生意想不到的安全事故。　　　　
4、学生天性活泼好动，加之没有得到安全相关的生理心理知识、社会知识、生活经验的传授，这也是学校体育教学活动中发生伤害事故的重要原因。　
5、学生缺乏做准备活动的意识。许多青少年很喜欢体育活动，这是很正常的情况，他们下课来到运动场就兴奋不已，看到沙坑就使劲的跳，也不管沙坑里有没有障碍物，沙坑是否松软，站到跑道就相互比谁跑得快，特别是冬季，他们的行为极易造成肌肉的拉伤，还会造成胸闷、头晕、呼吸困难等。
6、体育教学中没有根据学生的年龄特点，性别特征。在安排学生锻炼组数，次数，强度、难度时，一定要根据学生的年龄特点和性别特征。有的老师只求快速的提高学生的身体素质，超负荷的安排运动量和强度。由于现在中考体育考试分值要记入升学总分，有的老师拔苗助长，负一百多斤重来练习力量，超负荷的大运动量练习耐力等，这些做法容易出现过度疲劳造成安全事故。
7、体操是最容易发生运动损伤的项目之一，学生受伤的机率比较大，特别是单杠、双杠等器械体操项目，由于学生要离开日常生活中所习惯的地面运动，在不熟悉的器械上完成运动动作，导致心理紧张，身体也容易失去平衡，受伤的机率大大增加。
8、体育比赛缺乏严密的组织：在学校大型运动会上未及时清除跑道上的障碍物，没有仔细检查跑道是否平整，径赛项目就会出现脚的扭伤；分道跑的跑道道次线不清楚，会导致学生冲刺时绊倒摔伤；沙坑踏板不经常检查，学生就会摔伤或刺伤；投掷项目安排没有考虑与观众的距离，容易造成砸伤观众；运动会的编排没有考虑参赛队员的兼项情况也会造成队员疲劳损伤；篮球比赛之前对篮圈、蓝架、周围的观众、篮球四周的障碍物、没有及时检查篮球场地等等。
9、体育教学活动中缺乏预见性。对所教班级学生的健康状况缺乏了解，由于学生在课前因同学中间发生了矛盾出现情绪的变化，老师的批评后心理还很苦闷等一系列心理问题没有足够的重视。在夏天上体育课时学生突然晕厥、中暑没有预见到，没有观察到学生的服装有碍体育课的要求。体育课前到上课地点“提早热身”，在老师不在场的情况下擅自动用已经布置好的场地器材时发生的的安全事故等。
二、避免学校体育教学活动中安全事故发生的主要措施　
以上原因和一些不可以预见的因素，导致在学校体育教学活动中伤害事故的发生，要避免学生伤害事故的发生，就必须从多方面入手。　　　　
1、学校要根据教育部通知精神，认真遵照《学校体育工作条例》、《学生伤害事故处理办法》，高度重视学生的生命安全，切实树立健康第一的指导思想。学校应提供符合国家安全标准的体育教学及运动场地、设施和器材。　　　　
2、体育教师既要在思想上高度重视伤害事故，又要在教学实践中体现安全措施。体育教师应结合教师职业道德和责任感教育，树立安全教育观，不断提高自身业务能力、健康安全意识和预防事故能力，树立“健康第一，安全第一”的教育理念，体育教师在组织体育活动中要把预防伤害事故所采取的措施贯穿到体育教学的每个环节中去。体育教师在组织体育活动中，要加强运动技术动作的保护与帮助方法的指导，教学中注意根据学生的年龄、性别、健康状况和身体素质等，科学地安排活动，特别是针对不同的体育运动项目，选择合理的教学方法。针对不同季节特点，选择好相应的准备活动内容，体育教学活动中要耐心地指导学生进行练习，重视学生练习中的保护与自我保护，特别是体操运动，由于动作比较复杂，要采取不同方式的保护与帮助，并指导学生相互进行保护，这是预防伤害事故的一项重要措施。如在进行跳马、跳箱等教学训练时，器械前要有跳板，器械后要有保护垫，同时要有老师和同学在器械两旁站立保护。在体育课中，教师不仅自身要具有高度的安全意识，同时要有责任和义务教育学生树立安全第一的思想，把安全教育列为体育教学的一项重要内容。
在体育教学中预防伤害事故发生的重点工作是安全教育，体育教师应通过各种途径和方式，向学生宣传体育教学安全的重要性，传授预防伤害的方法，增强学生预防的自觉性。如：有的学生上课调皮，站队时相互推撞认为好玩，他们根本也不知掌握力度和分寸，另外加上有的学生本身平衡协调能力就差，很容易因碰撞而摔倒，造成身体损伤等安全事故，为此教师就应在迅速制止的同时给予适当的批评教育，不仅仅让学生明白这是错误的行为及其可能发生的不良的后果，同时要使每个学生都意识到这是不安全的行为，杜绝同类事件再次的发生。这样通过一些事件及时的教育和随时的提醒使学生思想上引起认识和重视，才能时时保持清晰的安全意识，不做有危险的事。促使学生高度的安全意识得以形成，避免安全事故发生。
3、加强体育课堂常规的教育和检查，通过体育教学，让学生知晓参与体育课程时，学生应对自身的健康与安全最大程度地注意，要遵守如下规定：（1）无论是上体育课还是参加体育活动，应穿运动鞋、运动服；严禁穿皮鞋、裙子等上课；（2）身上不准携带小刀、剪刀之类的尖锐器物，不准佩带任何首饰上课；（3）听从教师安排与要求，严格遵守课堂纪律，严禁嬉闹争斗等具有危险性的行为；（4）遵守运动场地及器材设施使用规则，严禁违规使用场地器材。　　　　
4、学校要重视体育设施的安全问题，加强对体育设施安全的检查，加快运动场地和体育器械的建设，创造良好的体育环境，学校要定期对体育设施进行安全检查，发现隐患及时整改。场地器材的准备是最基本的安全预防，也是引发安全事故的最主要外部因素，是可见的，也是可预防的，因此要定期检查体育设施安装是否牢固，使用是否得当。体育教师在上课和活动前必须仔细做好场地和器材的安全检查，如有安全隐患应及时排除，再进行组织教学活动。例如，学校的单杠、双杠、爬竿等被风吹日晒雨淋，天长日久就会生锈、腐烂，没有及时保养和修理更换，学生在活动时器材容易发生断裂，致使学生摔伤。所以在进行器械体操等教学时，体育教师必须全面检查器械的表面是否不平或有裂缝，金属部分是否生锈或年久失修，螺丝、链条是否坚固，设备的安装或放置是否妥当，及时发现并排除安全隐患，同时器械下面要铺设垫子，还要加强保护措施，预防脱手受伤等。从而减少伤害事故发生的机率。对易发生的安全事故要有预见性并加以防范。如，跳的练习中下肢的肌肉群和膝、踝关节容易损伤，投掷练习中腰部、肩部及手指手腕易受损等，那么，就得根据动作技术要求重点做好针对性的准备活动。
5、教学方法、组织管理设计要科学合理。科学合理的教学方法和组织管理是防止安全事故的重要手段。在教学活动中，我们要认识到，教学方法不好不仅仅会引起智障学生的积极性不高、注意力更不易集中，同样也会引起意外事故发生的。另外组织管理的好坏也是预防安全的有效手段。如徒手练习时人不要安排站得太挤。
6、合理设计教学过程，课前对安全问题要有预见性的考虑。对易发生的安全事故要有预见性并加以防范。如，跳的练习中下肢的肌肉群和膝、踝关节容易损伤，投掷练习中腰部、肩部及手指手腕易受损等，那么，就得根据动作技术要求重点做好针对性的准备活动。这都要预先想到并考虑好采取针对性的预防。
7、对学生的情况要作全面的了解。在体育教学中，教师不仅要了解学生的生理和心理特点，同时必须要细致了解他们的病史状况，以便合理安排这类同学的体育教学内容，防止因体育教学安排不当而导致病症出现，引发事故。另外教师还应掌握一些运动医学常识和简单处理方法，如体育运动的中暑、抽筋、关节脱臼、急性的肌肉与韧带拉伤等情况的应急处理。只有这样才能在遇到问题时能在第一时间里采取正确的方法进行急救处理或治疗，减少和避免事故发生。
8、体育活动或比赛时，一定要给学生讲清楚活动方法和规则，要教育他们必须严格按规则去做，对违反规则和要求的行为要及时教育和处理，并事先制定处罚办法。比赛前要认真培训裁判员，让他们熟悉规则和裁判法，在执行中要严格执法，公平执法，洞察场上的变化。从实践中我们发现往往裁判执法不严、执法不公是造成队员与队员，班级与班级之间矛盾的升级，进而造成安全事故的发生。
总之，对于体育教学中学生的安全事故问题，既不要谈虎色变，又不可掉以轻心，应时刻牢记学生安全无小事，只有这样才能时刻牢记“安全第一”的宗旨，同时也充分体现了学校体育“健康第一”的指导思想。　　
参考文献：　
［1］教育部.学校体育教学安全要求。
［2］教育部.关于加强学校体育活动安全防范工作的紧急通知。
［3］教育部基础教育司编写《中小学伤亡事故、事件典型案例选析》。
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