读后感习作七五年级上册.doc

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习作七
学习目标
1.学习读后感的写作方法,写一篇读后感.
2.通过习作和口语交际,增强学生的民族意识,激发学生的爱国情感.
第一、二课时 习作
一.谈话导入
1. 同学们，通过本单元的学习，我们的内心久久不能平静.民族的耻辱历史、侵略者们的残虐暴行、人民的沉重苦难、烈士们的光辉事迹，把一幕幕鲜活的、触动人心的中国近代史展现在我们的面前.我想同学们和我一样，很想把读书后的感受写下来，是这样吧?
二..什么是读后感？读了文章、书籍，把自己的体会、感想写下来，就是读后感。
三.如何才能写好读后感？
１.“读”是基础，只有仔细地阅读，认真地思考，深入地感悟，理解了文章的主要内容和体验到了文章的思想感情，读出了自己的感受和体会，才能有感而发写好读后感。
2.“感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多地重复作品的内容。
3.为了更好地表达自己的感受，也可以适当引用相关的资料。
四.明确要求
1. 请同学们默读习作提示，看看有哪些要求.
2. 出示要求：读懂文章内容；写出读后感受；引用相关资料.
五.读悟写作方法
1. 转自由读例文《圆明园的毁灭》，用不同符号画出哪些是课文中的内容，哪些是作者的感受，哪些是作者引用的相关课外资料?
2.小组交流，总结读后感应怎样写.(使学生体会到，写读后感要先写所读文章的主要内容，然后重点写自己对文章中一两方面内容的感受，还可以结合其他相关资料进行思想表达.)
二.自由写作
请同学们就本单元所读的课文或课外读的文章写一篇读后感.
越评议修改
读一读自己写的习作，把自己认为写得好的地方标出来.
在小组内互读，小组推出两篇习作在全班展示.
全班评议，提出修改意见.
结合评议，自己修改作文.
教后记：