(部编)初中语文人教七年级下册《心底的声音》——记叙文的选材.doc

心底的声音
——记叙文的选材
训练目标：
1．通过训练，指导学生掌握一些记叙文选材的方法。
2．提高选材能力，增强学生写作信心。
训练重难点：
通过训练，学生学会从生活中选择写作的好材料。
教学过程：
导入：好文章是怎样的？语言 构思 选材
所以，选材很重要！今天我们就来说说选材。
一、自行思考，构思作文。
1.文题回放：请以“心底的声音”为题写一篇文章。
要求：（1）写一篇记叙文；
（2）不少于600字。
2.根据题目，构思作文，并简要地写下你的作文内容和要表现的中心。
“心底的声音”具体指：
内容概括：

表达中心：
二、小组讨论，推介作文。
1.小组讨论，选出最满意的一篇素材，将文章内容概括地写在黑板上，并陈述理由。
2.在学生陈述理由的过程中，教师及时收集学生关于选材的观点。及时板书。
比如：真实 新颖 深刻 真挚 有积极意义
3.小结“心底的声音”的种种写作素材分析比较。
4.师生共同归纳出选材的方法。
发散思维——多
推陈出新——新
以小见大——小
三、深入思考，升格作文。
重新构思或者加工自己的选材和立意，跟之前的比较一下，说说作了哪些修改？