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第三节 拟定保护生态环境的计划.doc

上传人:仙人****88 文档编号:5666489 上传时间:2024-11-15 格式:DOC 页数:12 大小:86KB
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资源描述

1、变废为宝养花育树 在日常生活中,人们总把一些物品当成废品处理掉,其实这些废品,如能正确利用,还能服务于人,美化环境呢!这里,我结合自己的实践,向大家介绍几种变废为宝,养花育树的例子。一、巧用豆腐渣豆浆的营养价值无人不晓,可豆腐渣总被人们倒掉,豆腐渣发臭了便会长蚊虫,污染生活环境。其实豆腐渣虽然是“渣”,却含有丰富的蛋白质、钙等营养素。因此,把豆腐渣和水搅拌后,去浇灌花草,可使它们长得旺盛。我家里原来买了两棵“发财树”,刚买回来没几天,树叶就枯黄掉落了,只剩下光秃秃的枝干。有人说用黄豆浸水发酵后,填入“发财树”盆里,可使它茁壮成长。刚好我家里有一个全自动豆浆机。平时,豆浆喝了,豆腐渣总是倒掉。我

2、想:豆浆不正是用黄豆制成的吗?我何不直接用豆腐渣去浇灌花树。于是,我隔几天就用豆腐渣拌水给“发财树”浇一次,树干吸收了豆腐渣中的营养成分,半个月后,光秃秃的枝干上竟奇迹般地冒出了嫩绿的叶芽。一个月后,叶子层层叠叠,墨绿墨绿的,好看极了。二、妙用蛋壳蛋营养丰富,人们爱吃,可蛋壳却被人们随手丢进垃圾堆里去了。人们没有注意到,蛋壳里还有蛋清,蛋壳本身也含有碳水化合物、蛋白质、钙等促进生物生长的营养成分。因此,如能把蛋壳收集起来,捣碎后和水搅拌在一起,制成“蛋清水”去浇花灌树,花树可长得根深叶茂。如果煮整个蛋,蛋捞起来后,煮蛋的水不能当成废水倒掉,这废水里含有碳水化合物,冷却后照样可养花培树。三、“方

3、便碗”巧制花盆人们吃了方便面后,就把“方便碗”扔了,同样会污染环境。其实,“方便碗”就是现成的花盆在碗底挖个洞,再剪一条彩色塑料薄膜,长为碗边的周长,用线绳沿着碗边将塑料薄膜缝合上,再装上泥土就可以种花了。这样的花盆轻便又不易破碎。我家里就有好多这样的花盆。花盆里种了兰花、杜鹃、太阳花、满天星这样既美化环境又省钱,真是变废为宝呢!废水的生物处理废水是环境污染“三废”之一,利用微生物的代谢作用可除去废水中的有机污染物,其方法简单、科学,常分为需氧生物处理法和厌氧生物处理法两种,现对其机制简述如下:一、需氧生物处理废水生活污水中的典型有机物是碳水化合物、合成洗涤剂、脂肪、蛋白质及其分解产物如尿素、

4、甘氨酸、脂肪酸等。这些有机物可按生物体系中所含元素量的多寡顺序表示为C H O N S。生物体系中这些反应有赖于生物体系中的酶来加速。酶按其催化反应分为:1)氧化还原酶 在细胞内催化有机物的氧化还原反应,促进电子转移,使其与氧化合成脱氢。可分为氧化酶和还原酶。氧化酶可活化分子氧,形成水或过氧化氢。还原酶包括各种脱氢酶,可活化基质上的氢,并由输酶将氢传给被还原的物质,使基质氧化,受氢体还原;2)水解酶 对有机物的加水分解反应起催化作用。水解反应是在细胞外产生的最基本的反应,能将复杂的高分子有机物分解为小分子,使之易于透过细胞壁。如将蛋白质分解为氨基酸,将脂肪分解为甘油和脂肪酸,将复杂的多糖分解为

5、单糖等。此外还有脱氨基、脱羧基、磷酸化和脱磷酸等酶。在需氧生物处理过程中,污水中的有机物在微生物酶的催化作用下被氧化降解,分3个阶段:第1阶段,大的有机物分子降解成为构成单元单糖、氨基酸或甘油和脂肪酸。在第2阶段中,第1阶段的产物部分地被氧化为下列物质中的一种或几种:二氧化碳、水、乙酰基辅酶A, 酮戊二酸和草醋酸。第3阶段(即三羧酸循环)是乙酰基辅酶A、 酮戊二酸和草醋酸被氧化为二氧化碳和水。有机物在氧化降解的各个阶段,都释放出一定的能量。在有机物降解的同时,还发生微生物原生质的合成反应。在第1阶段中由被作用物分解成的构成单元可以合成碳水化合物、蛋白质和脂肪,再进一步合成细胞原生质。合成能量是

6、微生物在有机物的氧化过程中获得的。二、厌氧生物处理废水此法主要用于处理污水中的沉淀污泥,又称污泥消化,也用于处理高浓度的有机废水。这种方法是在厌氧细菌或兼性细菌的作用下将污泥中的有机物分解,最后产生甲烷和二氧化碳等气体,这些气体是有经济价值的能源。中国大量建设的沼气池(农村)就是具体应用这种方法的典型实例。消化后的污泥比原生污泥容易脱水,所含致病菌大大减少,臭味显著减弱,肥分变成速效的,体积缩小,易于处置。城市污水沉淀污泥和高浓度有机废水的完全厌氧消化过程可分为3个阶段(见图),在第1阶段,污泥中的固态有机化合物借助于从厌氧菌分泌出的细胞外水解酶得到溶解,并通过细胞壁进入细胞中进行代谢的生化反

7、应。在水解酶的催化下,将复杂的多糖类水解为单糖类,将蛋白质水解为缩氨酸和氨基酸,并将脂肪水解为甘油和脂肪酸。第2阶段是在产酸菌的作用下将第1阶段的产物进一步降解为比较简单的挥发性有机酸等,如乙酸、丙酸、丁酸等挥发性有机酸,以及醇类、醛类等;同时生成二氧化碳和新的微生物细胞。第1、2阶段又称为液化过程。第3阶段是在甲烷菌的作用下将第2阶段产生的挥发酸转化成甲烷和二氧化碳,因此又称为气化过程。为了使厌氧消化过程正常进行,必须将温度、pH值、氧化还原电势等保持在一定的范围内,以维持甲烷菌的正常活动,保证及时地和完全地将第2阶段产生的挥发酸转化成甲烷。进行厌氧消化的微生物有两类:中温消化酶和高温消化菌

8、。前者的适应温度范围为1743最佳温度为3235;后者则在5055具有最佳反应速度。近年来,厌氧消化处理法发展到应用于处理高浓度有机废水,如屠宰场废水、肉类加工废水、制糖工业废水、酒精工业废水、罐头工业废水、亚硫酸盐制浆废水等,比采用需氧生物处理法节省费用。空气中细菌污染的监测空气中因缺乏养料,且受日光的照射,不适宜细菌的生长繁殖,故空气中没有固定的细菌群系。但由于人群和动物的活动以及土壤中细菌随尘土飞扬,因此空气中可含有不同种类的细菌。城市人口密集,交通发达,不可避免的使空气受到污染。本次课外活动,我们仅对市内几个不同场所进行了监测,目的是了解空气的卫生情况,增强学生的环境意识,向人们宣传环

9、境保护的意义。材料和方法一、样品来源:采集样品的场所包括:医院门诊、汽车站候车室、百货商场、舞厅、电影院、公园、广场共7处。二、琼脂平板制作:1、培养皿灭菌把内径9cm的培养皿洗净晾干,放入干燥箱内160保持2小时。2、培养基制备在三角烧瓶中,按100ml蒸馏水加4.4g营养琼脂培制,溶解后高压灭菌7kg15分钟。3、制琼脂平板将灭菌后的培养基冷却至50左右,以无菌操作倾入灭菌培养皿内,内径9cm的培养皿约用培养基1315ml,待凝固后即成。倾注时切勿将皿盖全部启开,以免空气中尘埃及细菌落入。三、采样及培养:利用自然沉降法采样。每一调查场所用5块平板,中央放一块,四角各放一块(离地面约1m左右

10、),打开皿盖让空气中的细菌自然沉降在琼脂平板上。采样时间为15分钟。采样后置于37恒温箱内培养24小时,而后取5块平板的平均菌落数。与此同时,我们还测定了空气中总悬浮微粒数。结果与分析各场所空气中细菌分布情况见下表:可以看出,商场细菌数最多,汽车站次之,医院门诊和公园最少。空气中细菌数的多少,与人口密集程度、人员流动有关。商场和汽车站人群密度大,流动性大,扬起的粉尘多,人的呼吸道、皮肤及毛发上细菌的扩散,都是空气中细菌增多的因素。尤其被调查的H商场,当时只有两个400毫米的排风扇开动,空气流通差,室内闷热,含菌量特别高。医院人流量虽较大,但每天都清扫消毒,细菌数就少。公园面积较大,人流量相对较

11、少,林木花草对大气中的粉尘污染能起阻滞、过滤作用。生物课本上介绍,草地吸附粉尘的能力比裸露地面大70倍,森林吸附粉尘能力比裸地大75倍。公园中还有些植物能分泌大量的抗生素,如圆柏、法国梧桐等都有较强的杀菌力,所以菌数较少。广场虽然也是开放性场所,但由于缺乏树木花草的作用,因而与公园相比菌数较多。开放性场所和室内比较,一般室内空气中细菌数较多。为了进一步了解细菌数与人数的变化关系,在上述场所中,我们选择H商场作了室内空气中的细菌数的动态观察。从图1的曲线可以看出,商场内空气中细菌数的变化与顾客人数的变化相符,人数越多空气细菌污染越严重。此外,对教室进行通风实验。学生上课前测一次细菌数,不开门窗上

12、两节课测一次,打开门窗让空气自然对流(室外有23级风),两节课后再测。从图2可见,在拥挤的教室内加强通风对降低室内细菌污染有明显作用。结论和建议空气中细菌数量的多少与人的活动,人口密集程度有直接关系。空气中含尘含菌过高将会传播疾病,影响人体健康。现提出如下建议:1、在人员密集、流动性大的公共场所安装通风设施,加强空气流通,可有效地降低细菌污染。还要定期清扫、喷洒消毒药剂。2、在建筑设计时,应把通风良好做为一个指标。尤其是公共场所、居室等。3、空气中浮尘微粒是细菌存活和滞留的条件,浮尘愈多含菌量也相应提高。建议城市商场在安装空调送风时,最好设置净化装置,提高送风质量,改善商场内空气污浊状况。4、

13、要大力开展植树造林。在厂区、工作区、生活区院落等种花种树种草。在选择行道树时,不仅要遮光好,还应种植净化空气、吸滞尘埃、杀灭细菌能力强的树种。5、公园对改善空气环境,调节人们的生活有重要作用。我们了解到公园内建筑面积逐渐扩大,绿化面积减少,这对城市空气环境的调节是不利的。6、在城市建设规模上,要立足于中小城市,有利于市内空气流通,减轻热岛效应,降低细菌对空气的污染改善提高市内空气质量。探究洗涤剂对池塘富营养化的影响1 活动目的了解池塘富营养化的原因;探究洗涤剂对池塘富营养化的影响。2 活动原理池塘富营养化是指大量氮、磷等营养物质进入水体,使水中藻类等浮游生物大量增殖,从而破坏了池塘的生态平衡的

14、现象。在自然条件下,水体由贫营养状态演变为富营养状态的进程极为缓慢。而人为的富营养化作用,可以在短时期里出现,给人们的生产和生活带来危害。由于在自然状态下,池塘里有固氮蓝藻,氮元素一般不易缺乏,所以,磷的含量常常是池塘富营养化形成的限制性因素。家庭用洗涤剂通常称为洗衣粉,有粉剂、液剂、膏剂等形式,其中的主要成分是烷基苯磺酸钠等表面活性剂和三聚磷酸盐等辅助剂。表面活性剂可被微生物分解,而用来增强洗涤剂效率的辅助剂,特别是三聚磷酸盐等不易被分解,进入水体后促成了水质的富营养化,造成环境污染。据英、美等国测定,城市污水中的磷约有3075来自合成洗涤剂。3 活动步骤和方法春、夏、秋季用烧杯从池塘中取水

15、1000ml,其中一定会含有一定数量的绿藻。在向阳窗口培养上述藻液12天,绿藻有下沉到烧杯底部的现象。倒去烧杯中的上清液,保留其中的绿藻。再加入自来水至900ml,在向阳窗口继续培养。按上述步骤重复34次,最后得到的含有绿藻的900ml水液可以认为是已经贫营养化的藻液。用玻棒将上述藻液搅拌充分,使绿藻在水液中均匀分布,立即将藻液平均分配至3只1500ml的烧杯中,每只烧杯中有藻液300ml。3只烧杯处理如下:A烧杯加自来水至1000ml,使它仍然处于贫营养化状态,作对照用。B烧杯加自来水至1000ml和尿素0.5g。C烧杯加自来水至1000ml,尿素和洗衣粉各0.5g。3只烧杯分别贴上标签,置

16、于向阳窗口培养。培养藻液期间,可每天用玻棒搅动数次,并适当加入自来水,使藻液仍保持1000ml。3天后现象已比较明显:A烧杯水液无任何变化。B烧杯水液也基本没有变化。C烧杯水液则明显变绿,绿藻已大量增殖。一周后现象更加明显:A烧杯水液仍无任何变化。B烧杯水液微微变绿,藻类有所增加。C烧杯水液变成浓绿,藻类含量已相当多,液面有污浊样,可视为已富营养化。4 活动结果合成洗涤剂明显促进了池塘富营养化。5 讨论合成洗涤剂为什么会对池塘富营养化产生作用?尿素作为氮源应该是藻类所需的营养元素,为什么没有使水液B迅速地富营养化?如何设计一个实验来证明尿素也是水液富营养化的主要因素之一?学生活动设计:纸是怎样

17、被循环利用的材料:废纸、剪刀、水、搅拌器、脸盆两个、细筛子、塑料袋、砖头等重物。步骤:1、用剪刀将废纸剪成碎块放进脸盆中(若废纸上有脏东西要事先处理干净)。 2、加足够的水淹没碎块,用盖子盖好脸盆,使碎片浸泡在水中一整夜。 3、用搅拌器搅拌碎片,必要时可再加一些水,直到搅拌成糊状,这就是纸浆。 4、将筛子放在另一个脸盆的底部,将纸浆倒在筛子上均匀铺开。 5、将筛子小心取出,晾在脸盆上,让多余的水滴干。 6、将筛子和上面的纸浆放在多余的废报纸上,以便吸收剩余的水分。 7、在纸浆上放一个塑料袋,在塑料袋上压上重物,以挤压水分并保持平整。 8、半小时后,移开重物,拿走筛子和塑料袋,将还潮湿的再生纸摊

18、平在报纸上继续晾晒一到两天,必要的话,可以不断替换吸水用的报纸。油锅用什么东西洗最好有一天,妈妈叫我用洗洁精洗油锅。我最怕就是洗油锅了!洗油锅很容易让双手沾满油迹,而锅仍然带油腻,洗不干净又会被妈妈骂,真惨!我们一般家庭里都用洗洁精比较多,洗洁精的清洁能力不算强,容易让手沾上油迹,不太环保,而且一时洗不干净会对人体有害处。于是我们就打算找材料来研究:油锅用什么东西洗又干净又环保又对人体无害。我们要知道什么东西洗油锅是最好,就先要选择材料进行实验,听妈妈说用洗米水、醋去油污也行。我们就先选了这两种材料。有一次,在学校里有同学呕吐,老师叫我们用沙做清洁,我们也选用这种材料。听说酒可以杀菌,也可以试

19、试;还要用洗洁精作比较。至于用什么擦比较好,钢丝擦容易把锅里的铁刷走,并且油迹积聚多了就要扔掉,不环保。所以我们采用了比较环保的椰须刷。怎样做实验才能验出比较正确的结果呢?我们进行的是对比实验,那么就应该相同的量、相同的时间、不同的材料进行。怎样检测实验的效果呢?纸巾是对水份、油污有明显的反应的,尤其是白色的纸更明显。因此,我们就选用家庭用的厕纸来测试油污! (一)实验材料:1醋10ml 2洗洁精10ml 3洗米水1Oml 4沙10ml 5米酒10ml 6脏锅(带有油腻) 7一个椰须刷 8白色厕纸 (二)实验小组成员分工:廖颖欣:量量xx:计时记录xx:执锅,提供资料xx:擦锅(三)实验记录步

20、骤:1把锅平均划分成8份。2将各样材料倒进量杯里再分别倒入划分的格里。3用椰须刷擦五分钟。4用清水冲洗干净。5再用干布抹干。6用纸巾测试比较。实验结果:材料醋洗洁精洗米水沙粒米酒结果效果也好,但没有洗米水干净虽然干净,纸上还有洗洁精气味干、滑并且去油迹也干净但很伤锅,纸上有铁色还带有油迹,但快干初步结论:醋、洗米水比较好。新的设想从实验中看出材料单独使用的结果,如果把它们混合会有什么效果?其中洗米水、醋效果比较好,于是我们着重针对这两种材料进行进一步的实验。仍然利用洗洁精作参照。新的实验(一)新的实验材料1洗洁精 2洗米水和醋混合 3洗米水4醋 5五种材料混合(二)实验小组成员分工(同上)(三)实验结果:材料洗洁精洗米水和醋洗米水醋五种材料混合结果虽然干净,纸上还有洗洁精气味纸上颜色比醋略浅,但比洗米水略深较干净,纸上颜色较浅效果也好,纸上颜色比洗米水略深一些效果一般,纸上有明显脏物实验成果从以上实验看出清洗效果比较好的是洗洁精、洗米水、醋等,但最干净又环保又对人体无害的,洗米水应该是最优秀的。建议:用洗米水洗锅不仅环保和经济实惠,而且方便、干净对人体无害。

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