频数直方图.doc

不怠一 “柿” 让每个学生享受更好的教育

频数直方图的概念
学习目标：
认识直方图，会画直方图，会从直方图中读取数据蕴含的信息．
学习重点：
画直方图，从直方图中读取数据蕴含的信息．
创设情境，整理数据
为了参加全校各年级之间的广播体操比赛，七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛，为此收集到了这63名同学的身高（单位：cm）如下：
158
158
160
168
159
159
151
158
159
168
158
154
158
154
169
158
158
159
167
170
153
160
160
159
159
160
149
163
163
162
172
161
153
156
162
162
163
157
162
162
161
157
157
164
155
156
165
166
156
154
166
164
165
156
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153
165
159
157
155
164
156
166

1.计算最大值与最小值的差
最大值 最小值 最大值与最小值的差=
2.决定组距和组数
（1）组距：
（2）
（3）组数为
3.列频数分布表 4.画频数分布直方图

身高分组
划记
频数

学以致用
下面数据是截至2010年的费尔兹奖得主的年龄。
29    39    35    33    39    28    33    35   
31    31    37    32    38    36    31    39   
32    38    37    34    29    34    38    32
35    36    33    29    32    35    36    37   
39    38    40    38    37    39    38    34   
33    40    36    36    37    40    31    38
38    40    40    37
请根据下面不同的分组方法列出频数分布表，画出频数分布直方图，比较哪一种分组能更好地说明费尔兹奖得主获奖的年龄分布：
(1)组距是2，各组是28x<30，30x<32，…；
(2)组距是5，各组是25x<30，30x<35，…；
(3)组距是10，各组是20x<30，30x<40，…