感知觉活动——唱歌、跳舞的豆子.doc

南开十八幼优秀教育活动评选半日活动计划

感知觉活动——唱歌、跳舞的豆子

小一班 崔宏霞

2007年11月

感知觉活动——唱歌、跳舞的豆子（分组）
设计意图:
人的各种感知觉都有巨大的潜能，但当今家庭被电脑、电视包围着，孩子们丢掉了许多动手操作、亲身感受的机会，感觉统合失调问题渐渐突出。因此对孩子进行感知觉训练是非常迫切，而且相当有必要的。
活动目标：
1、  通过看、摸、听、猜，发展孩子多种感知能力。
2、 练习听、辨声音，发展孩子的听力。
3、 使孩子感受到自己能充分利用多种感知觉，培养孩子的自信心。
重点：通过看、摸、听、猜，发展孩子多种感知能力。
难点：听、辨声音
解决方法：1、教师利用自身体态语带动提示幼儿保持环境安静，利于辨别声音。
2、两两进行对比，对比后及时拧开盖子验证。
活动准备：芸豆、黄豆、绿豆、小碗每人一个，小瓶每人三个
活动过程：
（一）观察、触摸豆子
1、教师分别出示已成有豆子的三个瓶子。“这是什么？”“有几个瓶子？”
2、“听听里面有什么在唱歌？”教师晃动瓶子，“谁知道瓶子里有什么？”
3、“崔老师要把里面藏着的东西变出来，请小朋友们仰起头、闭上眼睛。”
教师边说儿歌“一二三，变边变，四五六，睁开眼”边将盛有豆子的小碗摆放到每个小朋友的桌前。（每人一个小碗里面放着芸豆、黄豆、绿豆各一粒）
4、现在小朋友们看到了，藏在瓶子里的是什么呀？有几个？它们一样吗？那个最大？最小的是什么豆子？
5、我们一起来玩一个拿豆子比赛。
孩子听教师口令：“拿红豆”“拿大芸豆”“拿最小的豆子”
“现在教师要提更难的要求了——拿豆子时要闭上眼睛”拿对后，提问幼儿：“你怎么知道拿的这个是芸豆（绿豆、黄豆）？”
（二）听、辨豆子发出的不同声音
6、嘘！听谁在说话？（带动幼儿保持安静）教师摇动瓶子，哦，原来是豆子在瓶子里说话。“小豆子说了：你们能猜出瓶子里放的是什么豆子吗？”
7、教师逐一摇动三个瓶子，使幼儿能分辨三个瓶子发出的不同声音，再分别请幼儿猜每一个瓶子，当幼儿意见一致后再打开瓶盖看，是否猜对了。“你们好棒，还真猜对了，你们是怎样猜对的呢？”
8、发给每个孩子三个小瓶子。请孩子将豆子分别放入小瓶中。
拧上盖子摇一摇，逐一听一听声音是否相同。引导幼儿听辨不同种类豆子所发出的声音的不同。
9、呦，老师忘了这瓶子里装的是什么豆子了，谁能告诉我怎样才能知道呢？”“除了打开瓶子看，还能有其他的方法么？”引导幼儿说出摇动瓶子听声音的方法。
10、游戏：猜豆子。教师摇动一个瓶子，请孩子猜一猜，里面放的是哪种豆子，打开瓶子印证一下。然后请幼儿摇摇自己的瓶子，找出同类豆子的瓶子。
（三）豆子唱歌、跳舞
放音乐，教师和孩子一起摇动瓶子，和豆子一起唱歌。
注意安全：避免将豆子放入口、鼻中。
延伸：回家后和家长一起玩猜豆子的游戏。
反思：
1、 内容过于简单，没有给幼儿一定的经验提升。
之前已考虑到孩子能分辨出不同声音，觉得达到目标即可，事后想想，还应在此基础上再给幼儿一定提高。如：给幼儿放不同数量的豆子再让幼儿分辨是那种豆子，数量是多时少，可加大难度，进一步提高幼儿对声音的分辨力。
2、 幼儿幼儿听辨之后，马上就拧开瓶盖看。
虽然孩子看时，教师提醒了，但如果在开始时当作要求提出，就会使孩子全身心地去听了，更能提高孩子的分辨细致度。
3、 准备材料不够充分。

优秀教育活动评选半日活动计划(原)
一、 晨间活动：
二、 1.教师与陆续来园的幼儿互用英语问早。
2.幼儿自选玩具活动。
三、 生活活动：
四、 教师提醒幼儿小便后能自己提好裤子，不露小肚皮。
洗手前教师提醒幼儿卷袖子，不将衣服洗湿，并且要节约用水。
五、 早餐：
六、 教师向幼儿介绍食谱，并放音乐，使幼儿能愉快地进餐。
2. 幼儿进餐时教师轻声提醒个别幼儿不贪玩，不将饭吃凉。
3. 餐后教师提醒幼儿将餐具放到指定位置并进行擦嘴、漱口。
七、 餐后活动：
八、 教师放音乐幼儿自选活动区进行活动。
九、 户外活动：
游戏：老猫睡觉醒不了
目标：使孩子学会轻轻的走和跑。
六、室内活动：
感知觉活动——唱歌、跳舞的豆子
设计意图:
人的各种感知觉都有巨大的潜能，但当今家庭被电脑、电视包围着，孩子们丢掉了许多动手操作、亲身感受的机会，感觉统合失调问题渐渐突出。因此对孩子进行感知觉训练是非常迫切，而且相当有必要的。
活动目标：
1、    练习听、辨声音，发展孩子的听力。
2、 通过看、摸、听、猜，发展孩子多种感知能力。
3、 使孩子感受到自己能充分利用多种感知觉，培养孩子的自信心。
重点：通过看、摸、听、猜，发展孩子多种感知能力。
难点：听、辨声音
解决方法：1、保持环境安静，利于辨别声音。
2、两两进行对比，对比后及时拧开盖子验证。
活动准备：芸豆、黄豆、绿豆、小碗每人一个，小瓶每人三个
活动过程：
（一）观察、触摸豆子
1、 每人一个小碗里面放着芸豆、黄豆、绿豆各一粒，引导孩子观察不同的豆子：小碗里面有什么？都是什么豆子？有多少？这些豆子那儿不一样？最大的是哪个？（渗透大小、颜色知识）
2、 用眼睛看完之后，再用小手捏一捏，感觉一下他们的不同。
游戏：摸豆子
玩法：请孩子们闭上眼睛，教师说拿那个豆子，孩子就用手感知后，取出相应的豆子。
（二）听、辨豆子发出的不同声音
3、 发给每个孩子三个小瓶子。提示孩子用姆指、食指捏着豆子，分别放入小瓶中。
4、 拧上盖子摇一摇，逐一听一听声音是否相同。引导幼儿听辨不同种类豆子所发出的声音的不同。
5、 “呦，老师忘了这瓶子里装的是什么豆子了，谁能告诉我怎样才能知道呢？”“除了打开瓶子看，还能有其他的方法么？”引导幼儿说出摇动瓶子听声音的方法。
6、 游戏：猜豆子。教师摇动一个瓶子，请孩子猜一猜，里面放的是哪种豆子，打开瓶子印证一下。然后请幼儿摇摇自己的瓶子，找出同类豆子的瓶子。
（三）豆子唱歌、跳舞
7、 放音乐，教师和孩子一起摇动瓶子，和豆子一起唱歌。
注意安全：避免将豆子放入口、鼻中。
延伸：回家后和家长一起玩猜豆子的游戏。
七、室内活动：

八、户外活动：
1. 集体活动：   师生共同进行一球多玩：（随机增加幼儿新想出的玩法）
2. 分散活动：幼儿自选户外材料进行活动。
九、室内活动：
1. 活动区
2. 进行餐前准备活动：手指游戏
十、进餐活动、午睡：
1. 放音乐，教师向幼儿介绍食谱，使幼儿能愉快地进餐。
2.幼儿进餐时教师轻声提醒幼儿一口饭一口菜，不挑食，不将饭吃凉。
3.餐后教师提醒幼儿将餐具放到指定位置并进行擦嘴、漱口。
4.幼儿餐后散步，入厕后脱衣服午睡。