东南西北教案张艳蕊.docx

北师大版二年级下册东南西北教案

学校： 解放路二校 教师姓名：张艳蕊
课题：东南西北
教学时间：2017.2.24
教学目标：
1.借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。
2.结合具体情景给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。
3.认识地图上的方向是上北下南左西右东。
教学重点：能看懂地图上北，下南，左西，右东。
教学难点：绘制校园平面示意图
教具准备：主题图、课件
教学过程：第一课时

一、导课：
由课件主题图导入：师：看着这个画面，我就想到了一首诗：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”春天，万物复苏，正是春游的好时节。但是，我们在出去玩的时候，会经常听到一句很不愿意听的话：“别乱跑啊，别把你跑丢了！”爸爸妈妈总是担心你跑丢，就是因为你辨不清方向。今天，老师就带来了两个法宝，可以帮你认清方向，以后玩的时候就再也不怕迷路了!
二、新授
（1）引入。
提问：太阳是从什么方向升起的？
学生回答：太阳是从东方升起的。
引导学生根据太阳升起的方向和儿歌：早晨起来，面向太阳前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。来辨认教室里和校园里的东南西北。（板书：方向：东南西北）
（2）绘制教室平面示意图：
根据课件的示意步骤，绘制教室平面图。教师巡视指导。
（3）学生认真观察，教师总结：地图是按上北、下南、左西、右东绘制的。（板书：上北下南左西右东）
(4)绘制校园平面示意图

（5）小组活动

说一说教室里4个方向分别有什么？

让学生坐在自己的座位上，教师给出班级面朝的方向，小组内说一说自己的东、南、西、北四个方向分别是哪位同学。

三.练一练
完成课件设计的练习

四．课堂总结
小结这节课，同学们都学习了哪些数学知识呢？同桌之间先互相说一说，再请一名同学来说一说。

板书设计：
方向:东南西北
地图：上北下南左西右东
北
西 东
南