大班艺术活动----表情变变变.doc

大 班 综 合 活 动
-------表情变变变

活动目标：
1、 幼儿在活动中感受不同表情的变化，体验不同表情所表达的情感。
2、 幼儿能大胆运用表情和肢体语言做动作。
3、 能在游戏中体会快乐的心情，获得愉快的情绪体验。

活动重难点：
重点：幼儿在活动中感受不同表情的变化，体验不同表情所表达的情感。

难点：幼儿能大胆运用表情和肢体语言做动作。
活动准备：
多媒体课件 、小动物手偶、表情图片 、
活动过程：
一：导入活动：
----- 感受表情的变化
1、教师导语：小朋友们，你们都喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？今天老师就带小朋友到羊村里看看发生了什么事？
（播放PPT，幼儿感受灰太狼高兴、生气、伤心的表情变化，并进行模仿灰太狼的各种表情。
2、情境创设
（幼儿观察讨论小动物的心情，能把小动物的心情用表情图片表示）

二：集体活动
------体验表情的变化
1、 谈话讨论：请小朋友说说让自己高兴、伤心、生气的事情，并用表情和肢体语言表现自己的心情。
------体验音乐中的表情变化
1、 教师弹唱《表情歌》，幼儿倾听
提问：歌曲里都唱到了那几种表情？幼儿自由讨论并用表情和肢体语言做动作。
2、 幼儿跟音乐表演表情歌，体验表情的变化。
3、 师幼表演音乐《扭秧歌》《布娃娃》，幼儿感受不同节奏、感情变化不一样的乐曲，体验音乐中不同的情感。
三、 探索活动
幼儿观察探索水果娃娃表情图片，探索惊讶、害怕、委屈等表情的变化，再次激发幼儿探索表情的兴趣。
四、 游戏活动：
游戏：1、.表情变变变
（幼儿根据教师的口令变换各种表情。）
游戏：2.表情多变的我（同伴间互相观察表情）
教师小结：我们的生活是丰富多彩的，小朋友每天都会有不同的表情，有时候会哭，有时候会笑，希望小朋友都能忘掉不开心的事，开开心心度过每一天
五、 延伸活动
教师在区域活动中准备丰富多彩的材料，幼儿继续探索表情的表化。
1、 美工区：幼儿动手创作《表情多变的水果娃娃》
2、表演区：情景表演《表情多变的小动物》
3、语言区：阅读讨论《不同的我》，观察讨论各种不同表情的照片。

大 班 综 合 活 动
----说课稿

表
情
变
变
变

贾 晓 娟