大班艺术活动----表情变变变.doc

大 班 综 合 活 动 -表情变变变活动目标：1、 幼儿在活动中感受不同表情的变化，体验不同表情所表达的情感。2、 幼儿能大胆运用表情和肢体语言做动作。3、 能在游戏中体会快乐的心情，获得愉快的情绪体验。 活动重难点：重点：幼儿在活动中感受不同表情的变化，体验不同表情所表达的情感。难点：幼儿能大胆运用表情和肢体语言做动作。活动准备：多媒体课件 、小动物手偶、表情图片 、 活动过程：一：导入活动： - 感受表情的变化1、教师导语：小朋友们，你们都喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？今天老师就带小朋友到羊村里看看发生了什么事？（播放PPT，幼儿感受灰太狼高兴、生气、伤心的表情变化，并进行模仿灰太狼的各种表情。2、情境创设（幼儿观察讨论小动物的心情，能把小动物的心情用表情图片表示）二：集体活动-体验表情的变化1、 谈话讨论：请小朋友说说让自己高兴、伤心、生气的事情，并用表情和肢体语言表现自己的心情。-体验音乐中的表情变化1、 教师弹唱表情歌，幼儿倾听提问：歌曲里都唱到了那几种表情？幼儿自由讨论并用表情和肢体语言做动作。2、 幼儿跟音乐表演表情歌，体验表情的变化。3、 师幼表演音乐扭秧歌布娃娃，幼儿感受不同节奏、感情变化不一样的乐曲，体验音乐中不同的情感。三、 探索活动幼儿观察探索水果娃娃表情图片，探索惊讶、害怕、委屈等表情的变化，再次激发幼儿探索表情的兴趣。四、 游戏活动：游戏：1、.表情变变变 （幼儿根据教师的口令变换各种表情。） 游戏：2.表情多变的我（同伴间互相观察表情）教师小结：我们的生活是丰富多彩的，小朋友每天都会有不同的表情，有时候会哭，有时候会笑，希望小朋友都能忘掉不开心的事，开开心心度过每一天五、 延伸活动教师在区域活动中准备丰富多彩的材料，幼儿继续探索表情的表化。1、 美工区：幼儿动手创作表情多变的水果娃娃2、表演区：情景表演表情多变的小动物3、语言区：阅读讨论不同的我，观察讨论各种不同表情的照片。 大 班 综 合 活 动 -说课稿 表情变变变贾 晓 娟