图形找家（修改稿）.doc

活动目标：
　　1、通过游戏活动，初步认识圆形、三角形、方形。
　　2、愿意为图形宝宝找朋友，并按规则要求进行匹配。
　　3、喜欢参加数学活动，从中体验与同伴共同游戏的快乐。
　　活动准备：
　　1、不同颜色大小的圆形、方形、三角形挂饰若干张。
　　2、不同颜色大小的圆形、方形、三角形的地面摆放图形6个。
　　3、音乐
活动过程：
　　一、导入活动，激发幼儿的兴趣。
　　森林里住着一只动物，它是（露出半尾巴），幼儿猜出是小兔　　
二、 认识图形
小兔要找它的三位朋友，它的朋友长得是这样的（拿出信纸画了个圆形）
（认识圆形） 师：它的朋友是什么？（圆形）　　
什么东西是圆形的呢？（根据幼儿说的教师在板面上画出来）
小结：原来小兔要找的第一位朋友是圆形，她们的身体呀胖乎乎的，一个棱角也没有。生活中有很多东西是圆形的，有可以吃的xx,有天上的XX，也有可以用的XX它们都是圆圆的图形，名字叫（圆形，引导幼儿说出）　
（认识方形）小兔还要找它的第二个朋友，它长得是这样的　（拿出信纸画了个方形）
什么东西是方形的呢？（根据幼儿说的教师在板面上画出来）
小结：原来小兔要找的第二位朋友方形，它的身体有四条边和四个角。生活中有很多东西是方形的，家里的xx电器是方方的,幼儿园的桌子、椅子也是方方的，包装的礼物盒也是方方的，它们的名字叫（方形，引导幼儿说出）
（认识三角形）小兔还要找它的第三个朋友，它长得是这样的　（拿出信纸画了个三角形）
它是什么形状？它的名字叫什么？
小结：对了，它的名字叫三角形，有三条边，三个角。和第一个朋友圆形、方形长得是不一样的。

　三、图形宝宝找朋友
小兔心理很着急，她说我一定要快找到我的朋友，因为今天大灰狼来了，它要吃掉我的（出示圆形）我的圆形朋友哪里去了呢？请胸前挂着和这根魔棒上挂着图形一样的朋友快上来抱一抱让魔棒给你力量，点一点，隐身了，大灰狼就找不到了。
拿出挂着方形的魔棒，方法同上
拿出三角形的魔棒，方法同上
四、游戏：图形找家
　　1、我们被魔棒点过了，有了魔法，可是魔法隐身时间会很短，只有找到和自己一样的大小，一样图形的家（大圆找大的圆形的家，小圆找小圆的家，大方形找大方形的家，小方形找小方形的家。大三角形找大三角形的家，小三角形找小三角形的家）大灰狼就吃不了我们了。我们的家在哪里呢（认识地上大小不同的图形）（地上摆放大圆形、小圆形的家，大三角、小三角、大方形小方形的家）　
师：这是谁的家（大圆形的家）那么你胸前挂着是大圆形的等会音乐响了，大灰狼来了，就躲到（大圆形的家里） ，这是（小大圆形的家）你胸前挂着是小圆形的就要躲到小圆形的家里　这是（大小方形、大小三角形玩法介绍同上）　
集体游戏1-2遍。
3、验证：图形宝宝找到自己的家了吗？　
（1）集体验证大小圆形：如发现有不同的形状让幼儿一起观察并纠正。
（2）请个别验证：大小三角形和大小方形
　　（四）结束大灰狼出场，（大灰狼转悠）
　　（1）师：图形宝宝们表现得都非常棒，大灰狼（自己加上语言）　请三种形状的孩子排队：我们一起开着小火车去看看幼儿园里还有什么东西是和我们胸前挂着一样和不一样的图形。