南岗区 解放小学 低年段 品德与生活学科 新任 张彬.doc

《中秋节》微课教案
解放小学校 张彬
一、教学目标：
微课程不仅是一种工具，更是一种教师成长的新范式，通过制作微课程，创设课堂有效情境，使学生了解有关中秋节的来历，热爱祖国的传统文化。丰富学生的社会生活常识，
教学重点：
了解中国传统节日中秋节的时间、来历、习俗。
教学难点：
通过了解有关中秋节的常识，热爱祖国的传统文化。
二、活动设计的依据：
教材分析：
新课标里提到爱家乡、爱祖国是学生品德与生活课学习的情感目标，而我们正是把情感目标做为教学活动的重中之重。本课二年级上册第二单元“金色的秋天”的第四课。设计“金色的秋天”这一单元，旨在让学生通过观察了解秋天的季节特征，从中感受大自然的美，培养学生亲近自然、热爱自然的情感。《金色的秋天》一课重点安排了秋天“中秋”这个传统节日，对其来历、风俗习惯、人文内涵等进行了探究。
学情分析：
二年级的孩子活泼好动，天真可爱，他们对生活中的事物充满了强烈的好奇心和求知欲，并且接受新事物的可塑性很强。通过前几课的学习，与生活实际相联系，同学们对秋天已有了初步的认识，已获得一些初步的审美情趣和道德体验，形成初步的热爱自然、热爱科学的情感态度价值观。但学生对中秋的来历了解甚少，而且对过中秋的意义不是很明确。教师通过5.6分钟的微课这样的新形式帮助学生了解中国传统文化。。
三、活动准备：
1、课件，相关视频等
2、录屏软件，耳麦等
四、教学案例：
1、圆圆的月儿明又亮，你们知道中秋节是哪一天吗？
对，每一年的农历八月十五就是我国的传统节日-----中秋节。
2、你们知道中秋节的来历吗？相机点课件──关于中秋的传说：（嫦娥奔月动画）
3、知识补充：
玉兔捣药的故事
传说中月宫里有一只白色的玉兔，她就是嫦娥的化身。因嫦娥奔月后，触犯玉帝的旨意，于是将嫦娥变成玉兔，每到月圆时，就要在月宫里为天神捣药以示惩罚。
吴刚伐桂的故事
相传在月亮上有一棵高五百丈的月桂树。汉时有个叫吴刚的人，醉心于仙道而不学习，因此天帝震怒，令他在月宫伐桂树，树倒就可获仙术。吴刚伐桂，斧起而树创伤就马上愈合，日复一日，吴刚伐桂的愿望仍未达成，因此吴刚在月亮上常年伐桂，因而后世的人得以见到吴刚在月中无休无止砍伐月桂的形象。
4、月饼香，月饼甜，合家欢乐庆团圆。除了吃月饼以为，中秋节还有哪些习俗呢？
玩兔爷、舞火龙、放灯、民间拜月等
中秋节你都是和谁一起过的,怎么过的？让我们把小组同学当成一家人边吃月饼边了解中秋吃月饼的习俗。
海上生明月，天涯共此时。人盼团圆，国也盼团圆。台湾还没有回到祖国妈妈的怀抱，在这个团圆的日子里，有许多台湾同胞在深切的思念着大陆的亲人。让我们一起衷心祝愿：家家都幸福，祖国大团圆。
五、教学反思：
微课程把学习内容以一种好玩的方式呈现出来。课程标准中提出：负责任、有爱心地生活是儿童应当遵循的基本道德要求，它旨在使儿童形成对集体和社会生活的正确态度，学会关心，学会爱。这一部分的教学设计让学生学会珍惜全家团圆的幸福生活。同时也要学会关心他人。激发学生热爱家庭、热爱祖国的情感。通过本次培训了解到教育改革的改革通过微课让老师快乐，要学会微笑，要微笑的面对生活微笑的面对课堂。我们应该创造一种如此的情境，把一些学习内容转化成这样的方式，让师生在享受学习，在非常轻松愉悦的过程中完成一次学习，这就是研究微课程的初衷，也是我要尝试的方向。