教师教书的.docx

教师教书的“非常”方法

[开好头，好上课。] 
20.开课，需要从“心”开始 
[在其位，谋其政。] 
21.为学生寻找合适的“位置”
[我地盘，我做主。] 
22.以学定教，让课堂“生”意兴隆 
[从问答，到问提。] 
23.应让教学有“问题”
[真问题，练真功。]
24. “问”到深处意更浓
[会其神，显其形。]
25.让教学的隐情不再“默默无闻”
[多发言，促发展。]
26.让学生在举手发言中“亮”出自己 
[造声势，涨身价。]
27.放大知识价值，让教学行情看涨 
[巧用手，当助手。] 
28.掌握好教与学的“手”艺
[整理中，重自理。]
29.把整理与复习“承包”给学生 
[伴乐曲，入佳境。] 
30.让教学踏“歌”前行 
[变考试，为试考。] 
31.考试，想说爱你好容易