《假如没有灰尘》.doc

银 龙 小 学 电 子 备 课假如没有灰尘_五年级_年级 语文 科目 检查签字： 课 题假如没有灰尘预授课时间所属单元第三组：学习说明性文章页码P47P49教 学目 标1、认识4个生字。正确读写“然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千”等词语。2、正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。3、领悟作者的表达方法，并学习运用。4、懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。教 学重难点1、在理解课文内容的基础上，体会作者用词的准确和说明事物的方法。2、明白灰尘与人类的关系，懂得任何事情事物都有两面性。教 学准 备生预习课文，师做课件。教 学 流 程设计意图一、谈话激趣，导入新课1、出示诗句：古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃。”读一读，谈谈你对这句诗的理解。“古往今来”是指从古代到现在；“拂拭”是指弹掉或者擦掉灰尘，“勿”是“不要”的意思，“尘埃”就是尘土。这句话的字面意思是：从古代到现在，人们总是经常擦拭灰尘，使（物品）不沾染尘土。2、结合生活实际，谈谈灰尘有哪些危害？3、假如没有灰尘，人类和自然界将会怎样？二、初读课文，梳理内容1、大声朗读课文，思考：没有灰尘行不行？2、抽生认读文中词语。三、精读课文，自主学习1、默读课文，看看灰尘有什么特点和作用？用“”画下来。灰尘有什么作用？用“”画下来。2、小组内部讨论，之后全班交流。3、教师引导学生学习总结。4、学习这篇课文，你学会了哪些说明方法？5、假如没有灰尘，我们的生活将会怎样呢？找到相关语句读一读。四、明白道理，拓展思维1、从灰尘的危害和作用中，你悟出了什么道理？灰尘太多确实会污染环境，但适量的灰尘存在，对大自然和人类都有好处。事物往往都具有两面性，只有正确认识它们，才能扬长避短，造福人类。2、生活中还有哪些事物也像灰尘一样，具有两面性，举例说明。如电视，网络，游戏3、小练笔：根据课文和自己掌握的资料，以“我是灰尘”为题，写一篇小短文。板书设计：12、假如没有灰尘灰尘的特点作用说明方法细小削弱阳光列数字、作假设易吸收光波较长的其他色光使天空呈蔚蓝色作假设具有吸湿性调节气候、气象万千作假设教后反思：2