老专家是怎样跟老师交流的.doc

老专家是怎样跟老师交流的
为了适应新课改的要求，进一步夯实教师的教学基本功，我校专门聘请了两位有经验的教学专家，负责全校数学和课任教学指导工作，他们两位专家在教学中是这样指导的。
一、推门听课引领教学规范：
两位专家坚持听两节推门课，课后及时与教师交流，这种零距离地接触，能在第一时间内对教师的常态课做及时的诊断。通过专家细心的观课，坦诚中肯的交流，在肯定成绩的同时，教师逐渐对自己教学中存在的问题有了明确的认识。每位教师在专家的点拨引导中逐渐规范了自己的教学行为。
二、上门请教解除教师疑惑：
专家的邀请，改变了原来投师无门，问师无路，闭门造车的现状，专家谦逊的态度让无数在教学中有困惑的年轻教师们主动来我校的教研室上门请教。一个个棘手的问题（如：探讨新的教学方法，新课程理念的实施、对学生的管理等等）在专家的耐心解答和方法传授中迎刃而解。专家的到来让每位老师真正体验到了教学相长的内涵。
三、专题讲座提供理论依据：
根据学校教学活动的安排，专家为大家进行有针对性地专题讲座，为课改摸索中的教师提供了有价值的理论基础。例如：针对上学期赛讲后冯校长专门为全体教师做了《关于语文素养与课堂教学改革的思考》的专题讲座。使得教师们的认识在实践地基础上有了理论层面的提升，这也极大地调动了老师们对最新教育动态的关注。