歌唱的呼吸.docx

2015－2016学年度一学期音乐教程课程电子教案
授课课题： 音乐 授课教师：杨婷茹
授课班级
15春学前教育
授课日期

授课类型
讲授
学 时 数
2学时
教学目标
做到用气息歌唱，能正确的打开口腔，正确的咬字，最终获得良好自如的发声。
教学内容
歌唱的呼吸
重点难点
用气息歌唱
教学方法
讲解、范唱
学习方法
目标学习法
教学过程设计
备注（时间分配、个性修改等）
教学步骤
及
主要内容
一、 课前练习

二、 发声练习

练习谱例①，用口鼻将气缓缓吸入肺叶下部，两肋扩张，小腹向内未收（缓吸），控制瞬间后，发“S”音，将气息均匀平稳、舒缓地呼出，呼气时应保持住气息的支持点。

练习谱例②，用口鼻将气息迅速而深入地吸入肺的地步，控制瞬间即按缓呼方法将气息呼出。

练习谱例③，发生时面部、颈部、双肩放松，发声前用缓呼方法呼气，然后用哼名“m”缓呼发音，气息柔和而有控制。

练习谱例④，练习力度控制，渐强时气息的下沉和两肋的扩张稍有增强，而渐弱仍应保持气息的支持点，发音的位置要统一，不能因力度的变化而更改发音位置，开始练习时用缓吸，换气时用急吸。

三、加入气息的运用演唱歌曲《喀秋莎》

课堂练习

连音练习，要求口型正确，声音统一连贯，气息均匀，在发声的同时要感觉气息的下沉和两肋的舒展扩张。

其他

小结与作业

课堂小结

同学们在第一次练声的时候会有抵触心理，或者觉得好笑，这需要老师的耐心指导和示范，勤加练习，感受其中的乐趣，找到练声与唱歌之间的联系。

本课作业

本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）

教研组长签字： 年 月 日