信息技术《用键盘与电脑交流》教学设计.doc

信息技术用键盘与电脑交流教学设计教学目标：1认识键盘的四个基本分区。2知道基本键，掌握基本键的指法及正确的击键方法。3认识回车和空格键的基本用途。教学任务：基本键练习。教学重点：基本键的指法和击键方法。课时安排：1课时。教学准备：安装指法练习软件。介绍用的键盘或键盘纸。教学提示：（一）课文分析使用键盘比使用鼠标复杂得多，但形成良好的指法习惯，对进一步学习很有帮助。这一课，首先要激起学生学习键盘的兴趣。（二）教学过程1、引入：想不想通过键盘在电脑里输入我们自己的内容？要输入文字，一般都要用键盘。2、认识键盘：观察键盘，大致可以分几个部分？最主要也是最大一部分是字母（包括上面一排数字），叫主键盘区，上面一排是提供一些专用功能的，是功能键区，由四个箭头组成光标键区，还有一块专门的集中数字键，也可以通过关闭NumLock，起移动光标作用，叫小键盘区。3、基本键和击键方法：输入字母时，一般要求手轻放在基本键上，手指弯曲成弧形（握球状）。认识基本键时，可以让学生摸一摸F键和J键上的两个小横线，其他几个手指依次摆放。4、回车键和空格键的认识：回车和空格是最常用的键，学生应有所认识，这里重点讲一讲它们的功能。5、基本键的认识和练习，均可通过光盘上的软件来进行，进入软件后，选择基本键练习。6、在电脑中进入指法软件后，注意提醒学生看屏幕的提示进行操作。学会看屏幕是学生掌握电脑的最基本的技巧。信息技术用键盘与电脑交流教学设计教学目标：1认识键盘的四个基本分区。2知道基本键，掌握基本键的指法及正确的击键方法。3认识回车和空格键的基本用途。教学任务：基本键练习。教学重点：基本键的指法和击键方法。课时安排：1课时。教学准备：安装指法练习软件。介绍用的键盘或键盘纸。教学提示：（一）课文分析使用键盘比使用鼠标复杂得多，但形成良好的指法习惯，对进一步学习很有帮助。这一课，首先要激起学生学习键盘的兴趣。（二）教学过程1、引入：想不想通过键盘在电脑里输入我们自己的内容？要输入文字，一般都要用键盘。2、认识键盘：观察键盘，大致可以分几个部分？最主要也是最大一部分是字母（包括上面一排数字），叫主键盘区，上面一排是提供一些专用功能的，是功能键区，由四个箭头组成光标键区，还有一块专门的集中数字键，也可以通过关闭NumLock，起移动光标作用，叫小键盘区。3、基本键和击键方法：输入字母时，一般要求手轻放在基本键上，手指弯曲成弧形（握球状）。认识基本键时，可以让学生摸一摸F键和J键上的两个小横线，其他几个手指依次摆放。4、回车键和空格键的认识：回车和空格是最常用的键，学生应有所认识，这里重点讲一讲它们的功能。5、基本键的认识和练习，均可通过光盘上的软件来进行，进入软件后，选择基本键练习。6、在电脑中进入指法软件后，注意提醒学生看屏幕的提示进行操作。学会看屏幕是学生掌握电脑的最基本的技巧。2