教学设计_WORD表格的制作.doc

Word表格制作教学设计课型理论+实操课时2课时授课班级16计算机A2班科目计算机应用基础授课时间2016年10月课题Word表格制作一、教材及教学内容1. 使用教材：全国计算机等级考试一级教程计算机基础及MS Office应用（2015版）2. 教学内容： Word表格制作_以课程表制作为例3. 地位作用：全国计算机等级考试一级MS Office考试大纲第4章文字处理软件的功能第5考点二、教学对象分析1.知识基础：学习对象为中职类学校计算机专业一年级学生，计算机操作熟练，对WORD软件操作界面比较熟悉2.学习态度：学习动机好，学习态度端正 3.学习能力： 接受新知识能力强，自学能力强三、教学目标1. 知识目标：了解表格中的基本概念，掌握表格的创建、编辑与调整2. 能力目标： 能够熟练完成实际生活、工作中的表格制作3. 情感目标： 培养学生的审美能力，自主思考与学习能力，使其在探索中进步四、教学重点与难点1. 教学重点：表格的创建、编辑与调整2. 教学难点：实际表格的编辑与调整3.教学关键点：表格的编辑与调整的思路和方法五、教学方法任务驱动法、范例分析法、多媒体演示讲解法及分层教学法六、教具准备笔记本电脑、便携式麦克风、PPT课件、激光笔、投影和音箱等多媒体设备七、信息化教学资源的运用上网下载并用笔记本在投影上播放关于“表格的概念”和“表格作用”的微视频，上网下载并用PPT课件截图展示我们日常生活、工作中往往会用到表格，例如：上课要用到的课程表，课室用的教室日志，求职的个人简历等等。八、课前准备1.课前准备材料：关于“表格的概念”和“表格作用”的简短视频和用A4纸打印用于课堂展示要用到的课程表，课室用的教室日志，求职的个人简历等2.布置教学现场：笔记本、投影准备、音箱调试，激光笔、视频、PPT课件、上课素材准备，听课老师就坐的凳子准备 3.学生准备：上课用的书本教材，笔记本和笔 九、教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图（一）课题引入（10分钟）同学们，在我们日常生活、工作中常用到的表格，例如：课程表、成绩表、求职简历等。什么是表格呢？表格有什么作用呢？这些表格是怎么制作的呢？这就是本节课我们要学习的内容word表格制作。关于“表格的概念”和“表格作用”的网上视频用第1张幻灯片展示提到的几种表格，同时展示用A4打印出来的几种日常生活中常用的表格，接着播放关于“表格的概念”和“表格作用”的相关视频。最后，向学生提问：表格的有哪些明显的特点呢？表格的作用是什么呢？认真观察课件和A4纸打印的表格特点，再认真观看视频，思考问题，然后回答教师提出的问题。让学生明确表格的特点和作用，加深学生对表格的理解，同时提高学生学习制作表格的兴趣。教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图（二）任务探究（25分钟）一、表格的创建1、认识表格我们来看一下表格由哪些部分组成？表格：由横竖对齐的数据和数据周围的边框线组成的特殊文档。单元格：行列交叉的矩形框,表格中容纳数据的基本单元。行：表格中横向的所有单元格组成一行。行号的范围是132767。列：竖向的单元格组成一列。最多可以有63列，列号的范围是ACK。2、创建表格的方法方法有三种，只讲解方法一：使用菜单创建表格任务一：用方法1以“课程表”为例制作出“课程表”的初稿样表。展示样表。任务二：让课程表初稿变成完整的“课程表”，展示效果图。用到的知识点有：1、选定表格（步骤）2、调整表格（步骤）3、单元格的合并与拆分（步骤）、斜线表头的制作（步骤）本节课教学目标和创建表格的三种方法。教师边演示边讲解（展示第4、5张幻灯片）用方法1以“课程表”为例制作出“课程表”的初稿样表。（展示第9张幻灯片）制作“课程表”初稿的步骤（展示第10张幻灯片）任务二：让课程表初稿变成完整的“课程表”，展示效果图。（展示第11张幻灯片）教师边演示边讲解在“课程表”初稿的基础上进一步对“课程表”进行编辑和调整。完成课程表的制作。完成任务一：学生上台在教师电脑上示范用第1种方法完成“课程表”表格的新建。提示：（建立一个7列， 9行的表格）注意：先输入表格标题为“课程表”思考：、如何从任务一表格初稿与任务二完整的“课程表”有何不同？如何让我们新建的表格变成一个完整的“课程表”？ 、已完成的表格可否改变表格大小？可否移动？（展示第12、13张幻灯片）完成任务二：学生上台在教师电脑上示范在“课程表”初稿的基础上进一步对“课程表”进行编辑和调整。完成课程表的制作。通过通过教师对任务一：制作课程表初稿的演示讲解，学生上台示范完成，掌握表格的新建，内容的输入。通过教师对任务二：让课程表变成完整的课程表的演示讲解，学生上台示范完成，掌握编辑与调整表格的方法。在制作时，通过观察变化，思考问题提问的方式，理解并掌握表格制作、编辑与调整的方法。教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图（三）分享交流归纳总结（10分钟）课堂小结：以提问的方式找同学们总结。、同学们，我们今天学的是什么？、以“课程表”为例主要讲了那些知识点？布置上机作业：制作一张本班级的课程表。课堂小结之后，布置上机作业：制作一张本班级的课程表。（展示第26张幻灯片）任务三：如何把完成的“课程表”加以美化，让课程表变得更漂亮?（展示第27张幻灯片）课堂小结回答问题之后记下上机作业。制作一张本班级的课程表。（课程表内容以实际本班实际内容进行填写）加强学生对知识和操作技能的掌握与巩固，扩展学生思维。十、板书设计板书1：WORD表格的制作板书2：什么是表格？表格有什么作用呢？板书3：课程表制作十一、教学特点和教学反思1) 制作表格的方法有多种，只讲解最简易的一种，让学生最直接的掌握表格制作方法；2) 通过比较有代表性的实例课程表的制作来调动学生学习积极性，注重教学语言的艺术性和趣味性，把教学目标、教学重点和教学难点融入到制作实例的教学过程中；3) 采用任务驱动法、讲授法、演示法及练习法相结合，在任务中学习，通过教师讲授、演示和学生上台练习，通过完成实例中的任务一、任务二、任务三（扩展任务），由易到难，循序渐进，达到掌握WORD表格的创建、编辑与调整的方法；4) 不足在于，教师讲解的语言不够通顺，严谨性不够，学生上台的积极性不够。4