苍蝇苍蝇快走开.docx

大教研实践活动：
《苍蝇，苍蝇，快走开》(二研)
小班 袁文涵
2015、12
设计意图：
身体是孩子熟悉的，特别是小班幼儿，时常对着镜子照照、摸摸、说说身体的各部位，通过苍蝇落在身体的各部位，能有趣的引导幼儿掌握身体各个部位的名称，同时通过观察画面，用话语、动作感受小猪不喜欢苍蝇落在它身上的感觉。
活动目标：
　　1．掌握身体各部分的名称，并能准确指认，学说故事里的句式。
　　2．在猜测活动中感知故事情节，体验阅读活动的快乐。
活动准备：ppt、苍蝇
活动过程：
一、歌曲导入，激发幼儿的活动兴趣
1．师：把手伸出来，我们的小手啊可能干了，我们一起来玩《小手爬》的游戏吧！
小手小手爬爬，小手爬到脚尖上，膝盖上，小腿上，大腿上，肩膀上，鼻子上，头顶上
二、了解故事的情节发展
1.师：小朋友们说得可真好听，小猪们也来凑热闹了。
2．第一页
（1）关键提问:看看这些小猪在干什么呀？（吃东西、爬树幼儿自由回答）
小结：有的小猪在吃汉堡，有的在爬树，有的在喝饮料，真开心。
放下一张，（2）出来苍蝇的声音，关键提问：一直讨厌的苍蝇来了，小猪会怎么样？（幼儿自由发挥）
万一小朋友讲不出，教师再问：如果你在吃汉堡有只苍蝇飞过来你会怎么样？你觉得小猪会开心吗？（观察表情，不开心）
关键提问：那么小猪会对怎么做？（小朋友可能会说，把它赶走，打掉。。。）
（苍蝇，苍蝇，快走开，不要落在耳朵上）
（3）师：我们一起来听一听小猪是怎样对苍蝇说的吧！（放声音）苍蝇苍蝇快走开，不要落在耳朵上。
可以多说几遍，你们声音太轻了，苍蝇还没飞走奥，真棒，声音响亮了苍蝇飞走了。苍蝇被小朋友赶走了，你们真棒，自己拍拍手。
3．第二页
（1）师：这只小猪在苹果树下安静的看书，真舒服。
（2）放苍蝇的声音，关键提问：听！嗡嗡！猜猜谁飞来了？
追问；看看苍蝇落在了哪里？
追问：想一想，小猪会做什么样的动作赶走苍蝇呢？
我们一起摆一摆胳膊："苍蝇苍蝇，快走开，不要落在手臂上。（提示多做几遍）
4．第三页
师：我们来看看这只小猪在干什么？
这只小猪在苹果树下趴着休息，真开心啊。
关键提问：猜猜看，这次苍蝇会落到小猪身上的哪个地方？（幼儿猜测）
苍蝇落在了小猪的屁股上。
师：我们来帮小猪一起赶走苍蝇吧，一起说做动作（扭屁股）苍蝇苍蝇，快走开，不要落在屁股上。
5．第四页
师：看看这只小猪在干什么？
小猪在苹果树下跳舞。
追问：你是怎么看出来的？（小猪踮起脚尖了）
关键提问：苍蝇嗡嗡嗡嗡落在了哪？苍蝇落在了小猪的脚尖上。
追问：小猪做了什么样的动作赶走苍蝇呢？（会踢苍蝇）
师：我们一起站起来赶走苍蝇：苍蝇苍蝇，快走开，不要落在脚尖上。
追问：这回，苍蝇被小猪踢到了哪去呢？（小朋友猜想，引出下一页故事）
7．第五页
关键提问：苍蝇嗡------咦！它落在了哪？苍蝇落在了小猪的鼻子上。
追问：那小猪会说什么？
小猪摇着头说，苍蝇苍蝇，快走开，不要落在鼻子上。
三、整体讲述故事
1.师：今天我们讲的故事就叫《苍蝇，苍蝇，快走开》
2.关键提问：小朋友们想一想苍蝇都落在了哪些地方呢？（故事图片出现）
3.师：哦，都落到了这么多的地方呀，那我们一起再来看一看好不好？（教师逐页翻ppt，讲述完整故事）
四、游戏
1、这里有只苍蝇飞到袁老师身上了，你们对苍蝇说什么？（多请几个小朋友讲讲）苍蝇落在你们身上要说什么？（苍蝇苍蝇快走开）对了，不说它可是赶不走的哦。
　2、苍蝇飞到了xx小朋友身上，你们也去帮他们赶苍蝇。
用文本中的语言说：苍蝇，苍蝇，快走开，不要落在XX上。
要求：讲完整，声音响亮，做动作。
结尾：小朋友今天真棒，赶走了那么多苍蝇。

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