我校体育活动现状研究.doc

体育活动现状调查研究沈春旺 2012-7 广州市第十八中学 广东广州 510660摘 要：采用问卷调查法对我校学生参加课外体育活动的情况进行调查研究，了解学生参加课外体育活动的动机、时间、兴趣、喜爱项目及影响因素，对存在的问题进行分析，并提出可行性的建议。关键词：课外体育活动；现状；调查；分析1.前言中学体育教学与课外体育活动是学校体育的主要组成部分，也是贯彻落实新课标“健康第一”指导思想的重要途径，对促进学生身心健康具有非常积极的作用。因此，认真做好课外体育活动具有十分重要的意义。本文通过调查研究，系统了解我校学生参加课外体育活动的现状，发现其中存在的问题和不足，并提出相应对策，为促进我校体育工作的进一步发展而服务。2.研究对象与方法2.1 研究对象我校初一、二、三年级各3个班，共421人。2.2 研究方法2.2.1 问卷调查法：制定调查问卷并发放问卷421份，回收有效问卷400份，有效回收率95%。其中男生214份，女生186份。2.2.2 数据统计法：运Excel对所获的数据进行统计分析。3.研究结果与分析3.1学生对课外体育活动的认识 根据调查得出，学生认为进行课外体育活动很有必要的占89%，认为进行课外体育活动对文化学习有不良影响的仅占6 % ,说明大部分学生能充分认识到课外体育活动对他们身心健康的培养,而且对文化的学习是有促进作用的。有近65%的学生表示非常喜欢课外体育活动，而男生普遍较同年级段的女生高,这与中学阶段男女生的生理、心理特点是相吻合的。这说明学生对课外体育锻炼的喜欢程度较高,且表现出明显的性别特征。学生参加课外体育锻炼有利于增进健康、保持良好体型、对文化课学习具有积极作用，这说明学生对从事课外体育锻炼的喜欢程度较高,对课外体育锻炼的意义也有一个较为明确的认识,并能与自身的健康联系起来。3.2学生每天参加课外体育活动的时间课外体育活动是落实国家关于开展中小学生每天阳光一小时体育活动时间的重要组成部分, 也是推行国家体育锻炼标准的重要基地。从调查中看出，能保证每天1小时体育活动时间的占被调查人数的67%。其余的学生认为学业负担重，考试压力大；家长反对把时间用在体育活动上；学校场地器材所限等原因造成他们的课外体育活动时间不足。另外，有46%的学生认为每天一小时体育活动时间很合适，有50%的学生认为应增加，只有4%的学生认为需减少。因此，我们认为学生参加课外体育活动的时间较少，主要是由于客观原因造成的。3.3中学生参加课外体育活动的动机调查表明，我校初中男生参加课外体育活动动机的排位依次是：锻炼身体、结交朋友、娱乐消遣、掌握运动技能、应付考试；而女生的排位依次是：锻炼身体、娱乐消遣、结交朋友、应付考试和掌握运动技能。从中可看出学生对参加课外体育活动的动机具有明显的一致性。课外体育活动作为学生锻炼身体的手段和作为充实课余文化生活以及娱乐身心、调节精神的方法，已越来越得到学生的共识，其主观上对课外体育活动的价值和功能的认识是正确和积极的。但也有少部分的学生仅仅是为了争取体育合格而去参加课外体育活动。因此我们应抓住大多数学生对课外活动正确认知这一有利条件，因势利导，克服学习动机中的不利因素，科学合理地引导学生参加课外体育活动。3.4学生参加课外体育活动的兴趣调查结果表明，学生对自己感兴趣的项目选择上，男女生差异明显。这主要由于男、女生的生理发展特点所致。男生比较喜欢带有对抗性、富有刺激性的运动，如篮球、足球运动。而女生则喜欢非对抗性、趣味性、娱乐性比较强的运动项目，如羽毛球、乒乓球、踢毽子。然而学生能否经常从事自己喜欢的项目？从对学生所感兴趣的活动情况调查结果看是不尽人意的。分析原因主要是：一是受“课外体育活动是课堂教学的延续”这一思想影响，使学生的个人兴趣与爱好得不到满足；二是受学校场地器材条件的限制。3.5影响学生参加课外体育锻炼的因素影响学生参加课外体育锻炼的因素是多方面的。客观上是由于学习负担重、没有时间、学校场地器材不足等因素所致,主观上是由于没有兴趣、怕苦怕累等因素所致,这说明作为我校的体育教师，我们要在分析影响学生参加课外体育锻炼的因素的基础上，从改变客观条件和引导学生主观思想上采取必要的措施，提高学生进行课外活动的积极性。4.结论与建议4.1 结论4.1.1 大部分学生能充分认识到课外体育活动对他们身心健康的培养,而且对文化的学习是有促进作用的，且表现出明显的性别特征。4.1.2 我校学生能保证每天1小时体育活动时间有67%，而其余的主要是由于客观原因造成的，如学业负担重、考试压力大；家长反对、学校场地器材所限。4.1.3大部分学生参与课外体育活动态度比较明确，锻炼身体、结交朋友、娱乐消遣是他们参加课外体育活动的主要动机。4.1.4学生对自己感兴趣的项目选择上，男女生差异明显。4.2 建议4.2.1我们应抓住大多数学生对课外活动正确认知这一有利条件，因势利导，克服学习动机中的不利因素，科学合理地引导学生参加课外体育活动。4.2.2我们要在分析影响学生参加课外体育锻炼的因素的基础上，从改变客观条件和引导学生主观思想上采取必要的措施，提高学生进行课外活动的积极性。参考文献 1 王双庆,李佳雨 ,徐延清 ,赵乃虹. 中学生课外体育活动情况的调查分析与对策J中国学校体育 ,1996,(04) . 2 范立仁,顾美蓉,王华倬,于秀,刘玫瑾,王小宁. 全国学生参加课外体育活动现状的研究J体育科学 ,2000,(02).