餐具交响曲-陈倩.doc

授课教师：陈倩
所在单位：西固区幼儿园

“双导师”集体教学活动案例

活动领域：艺术领域
活动名称: 音乐《餐具交响曲》
活动班级：中班
活动时长：25分钟
活动意图：
餐具是孩子们生活中不可缺少的东西，我就从孩子们每天都能接触到的物品下手，给孩子们设计出一堂生动有趣的打击乐课。本活动意在通过师幼互动，运用形象生动的餐具图谱，以鼓励、激趣的方法来调动幼儿的积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。
活动目标：
1.根据图谱有节奏的敲击餐具；
2.能够跟老师一起听音乐完整进行演奏；
3.能积极参与活动，感受打击乐的快乐。
活动重点：幼儿能根据图谱有节奏的敲击餐具。
活动难点：自主创编图谱，且能有节奏的敲击餐具。
活动准备：
1.各种餐具（碗、盘子、饭盒、筷子）
2.音乐。
3.图谱。
活动过程：
一、啦啦操导入，激发兴趣
师：“今天来了这么多的客人老师，我们一起来跳熟悉的啦啦操欢迎他们，好不好？”。教师与幼儿一同跳啦啦操，引起幼儿兴趣。
二、出示餐具，讲解图谱
1.师：“看看老师今天给你们带来了什么东西？你们都认识吗？”教师出示餐具。
师：“这些都是我们每天要用到的餐具。小朋友们猜猜看，老师要用这些餐具来干什么呢？”
2.教师完整演示打击乐，幼儿欣赏。
3.教师出示图谱并进行讲解。
师：“我们来看这些图片，你们能看的懂吗？先敲击什么、后敲击什么？每一种餐具演奏几次？”
4.教师带领幼儿感受节奏，跟着音乐与教师一起拍手熟悉音乐的节奏。
三、分发餐具，幼儿与教师一起演奏。
师：“图谱你们都能看懂了，你们想不想来试一试？”
教师分发餐具，引导幼儿一起演奏。
1. 教师唱图谱，引导幼儿熟悉节奏。
2. 幼儿跟音乐演奏，教师按着图谱引导。
3. 教师与幼儿一起跟着音乐演奏。
四、创编活动
1.师：“看来这种演奏方式对你们来说已经没有什么挑战，没有什么难度了。现在我们来换一种演奏方式，陈老师给大家带来了可以替换的小图标，谁想上来试一试？”
2.幼儿自主替换图谱，教师唱图谱，带领幼儿进行演奏。
3.播放音乐，教师与幼儿一起完整演奏。
五、活动结束
师：“你们觉得今天的餐具游戏好不好玩？其实除了这两种演奏方式，还有其他各种各样的演奏方式。小朋友们回家以后可以跟爸爸妈妈一起来探索更多的演奏方式。”