第十一次教研.docx

东川四小2017年春季学期教研活动记录表

年级
六年级
学科
语文
备课组长
李坤兰
活动时间
2017.5.26
活动地点
办公室
活动主题
如何引导学生有感情地朗读？
主讲教师
吕春会
参加人员
王开兰、刘安玉、杨青、高永萍、李坤兰、吕春会
记录员
吕春会
活 动 过 程 与 内 容
阅读教学要重视朗读，朗读要读正确、流利、有感情。教学中学生能借助拼音读准字音，在熟读的基础上能把课文读流利，可是有感情朗读，却是需要老师的引导，那么如何引导学生有感情朗读呢？
一、 运用教师范读，引导学生感情朗读 。
二、 运用比较、揣摩，引导学生感情朗读。
三、 联系生活，引导学生感情朗读。
四、 发挥想象，引导学生感情朗读。
此外，还可以通过角色扮演，入情入境的体会作者的情
感，还可以调动学生的多种感官来体会。总之，引导学生有感情朗读应因文而异。
活 动 收 获 与 建 议
通过本次教研活动，同学们的朗读水平有了明显的提高。情感并不是一件看得见摸得着的东西，说有就有，说无就无。它需要感染，需要激发，它具有共鸣性，它可以随着环境气氛的变化而变化。因此，在感情朗读课文时，创设一定的情境，在班级里宣染适当的气氛是非常必要的。
活 动 照 片