二、流程改进的步骤与方法.docx

第二章 流程的设计
—流程的改进设计

仓颉中学 赵颖珍
一、说教材
《流程改进的步骤和方法》是高中通用技术科《技术与设计2》第二章流程与设计中的第2节内容。本节重在介绍怎样对，在介绍流程进行改进的步骤和方法时，课本都通过典型的案例来进行说明，这些案例都贴近生活实际，体现了科技的前沿，有助于提高学生的学习兴趣和对本节知识的掌握。
（一）教学目标
1、知识与技能
A了解理解流程的涵义。
B学会绘制和阅读简单的流程图
C能对简单对象进行流程设计改进
2、过程与方法
a通过案例分析，理解流程的涵义
b通过讨论及案例分析学会阅读简单的流程图
c通过举例学会绘制简单的流程图简单对象进行流程设计
d通过对典型案例能对简单对象进行流程改进
3、 情感态度与价值观
流程可以引导我们完成未曾做过的事情有，帮助我们进行更加合理的分工，有利于我们相互间的交流。社会的发展技术的进步和生活需要不断的对流程进行改进。通过改进流程提高工作效率和生产效益，使我们的生活环境更加美好。
（二） 教学重点、难点
1、 重点：学会绘制简单的流程图对简单对象进行流程设计
2、 难点：能对简单对象进行流程改进
二、说学情
高中通用技术课程是九年义务教育劳动技术课程的延伸和发展，在义务教育阶段的劳技课程中，课程目标较为注重基本工具的使用、基本知识和技能的传授以及基本态度的培养，技术的思想和方法较少，因此在高中阶段要根据学生已有的知识结构进行加深，重点在于培养学生的技术修养，让学生更多地关注技术的未来发展趋势。
三、说教学方法
我们每天的生活离不开流程。任何产品的设计、生产、销售都需要流程，我们所从事的各种有目的活动都存在流程。流程可以引导我们完成未曾做过的事情有，帮助我们进行更加合理的分工，有利于我们相互间的交流。我采用案例切入法、多媒体教学法、小组模拟法、合作探究、归纳法等多种教学方法来完成本课时的教学任务。
四、说学法
根据高二年级学生观察和分析处理问题的能力较强的特点，学生可采用收集和分析信息、小组合作探讨、研究性学习、课外网络学习等多种学习方法来完成本课时知识的学习。通过本课时的学习，树立理性地看待技术，道德地使用技术的思想意识。
五、说教学过程
1、预习：
通过预习可知流程的意义和简单流程图的符号。
2、讲授新课：
我通过阅读案例、分析案例，补充案例，提问和讨论相结合的教学方式完成新课的教学。
（1） 流程的步骤：
a了解设计的目的，明确设计的目标；
b分析流程的各种上因素，确定流程的各个环节和时序，初步画出流程图；
c模拟或测试流程运行情况并进行修改调整；
d写出说明书。
(2) 流程改进一般有以下几个步骤；
分析流程现状
对流程进行改进，首先要了解流程各个环节的意义和作用，以及前后顺序关系，然后透彻地分析与流程有关的各种因素。
确定改进目标和要求
在充分了解和分析流程的现状以及各种与流有关的因素之后，我们就可以根据实际需要进行综合考虑，权衡利弊，最终确定改进的目标和要求。
确定改进方案。
根据流程改进的目标和要求，结合流程现状的分析，确定流程改进的方案。
其方法一般有以下3种
A对环节进行改进
B对时序进行调整改进；
C对环节时序都进行调整改进；
3、 总结：流程可以引导我们完成未曾做过的事情有，帮助我们进行更加合理的分工，有利于我们相互间的交流。
4、课外活动：让学生回顾一些学过的化学实验和物理实验的过程，来制作流程图。