【分层练习】《憧憬美好集体》（人教版）.docx

人民教育出版社 七年级（下册） 畅言教育

《憧憬美好集体》分层练习
长春朝阳新实验学校 郝淑霞名师工作室成员 兰艳敏老师
◆ 基础过关
一、 单项选择题
1．班集体是学生成长的摇篮，实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。一个美好班集体的形成，靠的是(　　)
A．个别成员的团结与奉献
B．有共同的愿景和梦想，集体成员团结一致
C．各自都有奋斗目标并不懈努力
D．你争我夺互相攀比的竞争意识
2．小明竞选班长时，就如何带领全班同学创建良好的班集体发表了演讲。以下是他的演讲提纲中的部分内容，其中不恰当的是(　　)
A．我将与全班同学共同制定出我们班的奋斗目标
B．每个人都有公平的发展机会，没有偏见与排斥
C．我们班的事务我都会一肩挑，一切由我说了算
D．相互帮助、共同进步，充分发挥各自的能力
3．神舟系列飞船的研制是一个庞大而复杂的系统工程，直接参与的研究所、基地、研究院一级的单位110多个，配合参与的单位3000多个。这体现了在美好的集体中（ ）
A．合作是共享的必然结果
B．合作是事业成功的保障
C．合作比竞争更重要一些
D．只要通力合作，就能攻克科技难题
4．李明和陈刚既是同桌，又是朋友，他俩在学习上互相鼓励，互相追赶，正因为如此，他俩的学习成绩进步都很快。下列认识中错误的是(　　)
A．生活需要合作，也需要竞争
B．合理竞争能使竞争者获得进步和发展
C．竞争的唯一目的就是击败对手
D．合理竞争会促使集体成员的共同进步
5． “民齐者强”；“高树靡阴，独木不林”；“众人拾柴火焰高”。阅读这些中国古代格言，你从中获得的感悟是(　　)
A．生活中只需要合作而不需要竞争
B．善于合作的集体才有凝聚力和战斗力
C．牺牲个人才能最终实现集体愿景
D．放弃个人利益才能真正建设美好集体
6．现实生活中，我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬，也会产生“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”的奇迹。这从正反两方面启示我们(　　)
A．集体的力量取决于人数的多少
B．任何个人的影响都是微不足道的
C．团结合作能提升集体的战斗力
D．集体利益和个人利益是相互对立的
7．集体利益与个人利益是相互依存的。下列名言警句符合这一观点的是（ ）
A．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
B．勿以善小而不为，勿以恶小而为之
C．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
D．大河有水小河满，大河无水小河干
8．学生的成长，离不开班级这个集体，所以人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。这说明集体愿景（ ）
①拥有共同的梦想　
②有一致的目标追求　
③承担共同的使命　
④认同正确的价值观　
A．①②③④          B．①③④ C．①②④              D．①④⑤
9．美好集体就是让班级和个人相互包容、相互关心、相互帮助，让每个人都感受到集体的温暖。对建设美好的班集体，以下行为合适的是（ ）
①把自己喜欢的书带到班级与同学分享
②班级长跑训练要求“一个都不能少” ，我坚持跑完全程
③班级组织春游，我偷偷溜回家
④班级组织互帮互助，我积极参加
A．①②③        B．①③④ C．①②④              D．②③④
知识巩固
二、简答题
10．阅读材料，回答问题。
一个美好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用，创建一个美好的班集体，需要班主任做大量深入细微的工作。
(1)美好的集体对我们的成长起到了什么作用？

(2)为了建设美好集体，我们应该怎样“合作共赢”？

◆ 参考答案：
1．B
2．C　
3．B　
4．C　
5．B
6．C
7．D
8．A
9．C
10．
(1) 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
(2)在美好的集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。

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