成语故事教学反思.doc

成语故事教学反思成语故事教学反思曲德富成语故事三则按教参的要求，可分为两教时完成，第一课时疏通三个故事，解决生字词。第二课时讲解三则故事。我自觉这样的安排不是太合理，于是，第一课时除疏通课文之外，还学习了第一则成语自相矛盾，这样一堂课下来，感觉学习的内容还是满紧凑的！从“三则”入手，请学生简单地说说故事的主要内容。然后，重点学习了第一则故事：一、读指导学生读出卖矛之人的夸口，由学生自己读，再指名读，到齐读，读出一个“夸口”二、做抓住“张口结舌”，讨论张口结舌的原因，做一做张口结舌三、写如果你是围观的人，看到卖矛之人张口结舌的样子，你会说点什么？借这一环节，引导学生明白“自相矛盾”的意思，所讲述的道理。四、演本则故事比较简短，适合表演，因此，在理解了全文之后，请学生演一演，并把写的话也添上。既激发了学生的兴趣，又复习了故事的内容。整个一堂课，自我感觉还不错！