绘画公共汽车.doc

江东中心幼儿园家长开放日教学活动记录表

部别
东海园
班级
中三班
教师
沈利珍
时间
2013．11.12
内容
中班美术：公共汽车
教
育
目
标
1、知道公共汽车的基本结构，引导幼儿学习绘画公共汽车的基本形状。
2、愿意大胆作画来表达对公交车的喜爱。
重
难
点
重点：知道公共汽车的基本结构，引导幼儿学习绘画公共汽车的基本形状.
难点：通过观察引导，能区别其它车子，把公交车画大，车窗画均匀大小。
准备
公共汽车示范画、单双层公交车图片ppt，蜡笔、记号笔，画纸，轻音乐。
教

学

过

程

一、公交报站声导入公共汽车。
播放公交报站声
师：咦哪里来的声音呢？（公交车的声音）原来是公共汽车啊，出示玩具公交汽车，原来这个是公共汽车发出的声音。
师：那你们坐过公共汽车吗？说说你坐过的公共汽车是什么样子的？（根据幼儿生活经验，简单说说公交车的样子）
二、引导幼儿观察了解公共汽车的基本结构。　　
1、出示公公共汽车ppt。
师：那现在我们再来看看我们的公共汽车都由哪些部分组成的呢？（幼儿自由说）
如幼儿不能说出，教师可带领说，我看到了公共汽车有车头。
教师小结：公共汽车是由车头、反光镜、车头灯、车身、车轮、车窗、车门，排气管组成的。
公共汽车还带来了它好多好朋友，我们一起来认识一下吧。（看ppt）
三、教师示范画公共汽车。
师：呀，这些公交车都带上小班的小朋友去外面玩了，我们都还留着这呢，怎么办？别急别急，让我也去开一辆公交车。
教师示范
1、车身：线妈妈，长又长，生出两根线宝宝，线爸爸，来帮忙，两个宝宝一起抱。
哇，一个车身就完成了。那公共汽车那还差什么呢？
幼儿回答，教师添画。
2、车窗：画条线，车身一下变两层，一层小，一层大，窗户画在哪？连一连，连一连，变成一个个小窗户。每个窗户要怎么样啊？（差不多大哦）
3、车轮：车轮画几个？（2个，拿出玩具车给幼儿看，还有一边的车轮被遮住了）
4、车灯，排气管，反光镜，车座，方向盘。
5、人：我把3路公共汽车开来啦，我来当司机，一个小朋友坐上来，又一个小朋友坐上来，坐满了小朋友。3路公共汽车准备出发了，这时它的好朋友也来了。你们来看看，你觉得这2辆公共汽车怎么样？哪里漂亮？（有门，有背景）
师：这些公共汽车坐了好多人，可是，我们其他的小朋友，还有爸爸妈妈们，老师们好多人都还没上车呢，怎么办？
请你们每个小朋友去找一辆公交车来好吗？你想想看你的公交车又会开去哪里呢？（要坐好多人哦，所以你要画的大点哦）
四、幼儿画公交车
幼儿作画，教师个别指导。（引导幼儿念着儿歌进行作画）
五、展示评价幼儿作品。
请幼儿互相欣赏作品，并说说自己最喜欢的公共汽车，并说明理由。
教

学

反

思
从活动开展情况来看，大多数幼儿对于这节课还是感兴趣，因为平时生活中孩子们也是对公交车很感兴趣，因为也总从家长嘴里听到孩子们很喜欢坐公交车，所以出于孩子的兴趣，我就设计了这堂课。
从今天的活动来看，孩子们想法挺多，对于原有的经验，他们也很会说，我从公交车报站声音引入公交车，吸引孩子，带孩子观察图片，让他们知道公交车的基本结构。然后用好玩的要变公交车去载小朋友秋游，导出示范画，在示范的时候运用线妈妈，线宝宝等童趣化的语言，让孩子更容易掌握绘画要领。然后希望孩子们再多找点公交车载上所有的人去秋游，激发孩子去变公交车。从绘画结果来看，孩子对于车身的掌握还是很好的，难点突破，公交车画的很大，车窗也基本差不多大。
但是一些细节上，比如孩子们说什么部位我画的时候，比如椅子，我画了但是感觉会增加孩子们的难度，但是不画又觉得孩子们强烈要求了，这点上还是比较头疼，还有孩子们的兴奋也有让我感觉有些细节有点乱，所以还是要比较从容一点。