山东省教育厅厅长齐涛提倡：“教授治学教育家治校”.docx

山东省教育厅厅长齐涛提倡：“教授治学，教育家治校”

“就学校管理而言，在高校里，应该是‘教授治学，教育家治校’。”针对“临沂大学八位处长辞职当教授”这一现象，山东省委高校工委书记、省教育厅厅长齐涛，今天在接受本报记者采访时作出如上表示。
    本报《临沂大学八位处长辞职当教授》一文见报以来，社会各界反响强烈，对于临沂大学的这项举措，齐涛也非常关注。他表示，教授和学校管理岗位的流动，这本身是一种正常现象，值得支持和鼓励。“不当处长当教授”的情况在山东很多高校都存在，只不过临沂大学这次比较集中。
    当前，高校过度行政化现象饱受诟病，很多高校内部往往以行政为中心，校长、处长几乎掌握了学校的所有学术与公共资源，教授争当处长蔚然成风。针对这一现状，齐涛说，不当教授当处长，甚至形成一部分年轻教师的价值追求，实际对高校发展不利。临沂大学的这一举措固然值得肯定，但不代表着国内高校开始去行政化、官本位。
    社会上有一种声音，高校去行政化就是要去除官本位。在齐涛看来，高校去行政化不能只解读为官本位层面，这是以偏概全。他认为，“高校行政化的一个表现是，用行政管理的模式和手段去管理大学学术。”这就像地方政府抓GDP，大学以获奖、发表论文数量论英雄。“用官员来管理学术”是高校行政化的第二个表现。他分析说，在高校的各种评奖委员会，也基本是领导们说了算，评委中普通教授很少，往往都有一官半职。第三个表现是官学不分。和政企不分、政事不分一样，在大学里，有相当一部分人既当教授又当官员，通过学校的行政管理，占用学术资源。齐涛强调说，“针对这三个问题，其实我们一直着手在做，临沂大学是一个延续。”
    齐涛同时指出:“高校去行政化并不是无行政化。”就学校管理而言，在高校里，其管理应该是“教授治学，教育家治校”。过去的学校在小规模情况下可以“教授治校”，但随着高等教育规模扩张，现在的大学，动辄上万人，都有着复杂的组织结构和运转机制，这就需要“教授治学”、专门的“职业教育家”来治校，才能使大学这架庞大的“机器”得以有序有效运转。