（确定版）道德模范湖南坳中学陈社兴.doc

白首不悔做人梯，俯首甘为孺子牛
——记湖南坳乡中心小学陈社兴老师

他没有感天动地的壮举，也没有赫赫的教研成果，放在人群中，一米六多一点的个子，黑黝黝的肌肤，是一个普通得再不过的人，而就是这样一位老师，30多年如一日，爱岗敬业，忘我工作，时时刻刻凸现了一个老师的楷模情怀，从习以为常的行为中折射出师表风范。他就是我县农村小学教育的一面旗帜——湖南坳乡中心完小陈社兴老师。
陈社兴，男，1964年4月出生，1981年参加工作，中共党员，小学高级教师，先后荣获县优秀教师、县优秀班主任、县“复式教学”优秀教师等光荣称号。

以校为家，默默奉献
家是美好的，温馨洁净的家更美好。陈社兴老师一直视学校如自己的家，总是以主人翁的姿态出现在校园。学校工作不管份内份外，也不管小事、苦事、累事、脏事，他都争着干。近10年来，每到星期五下午，他都会把学校的二十几个垃圾桶倒掉，再用水冲洗干净，倒立；把老教学楼的旱厕用刷子刷干净，新教学楼厕所用拖把拖干净；再到每间教室看看，关门关电，常常是下午六点钟才离校。每到周日下午三点，他准时到校，把垃圾桶立起来，把地上的落叶或纸屑扫起来，再把办公室的办公桌椅抹干净。课余，一把扫帚，一只灰斗，校园里处处可见他的身影。他不是学校的“保洁员”却胜似“保洁员”。每天清晨，每个傍晚，一个拖把，一条抹布，教师办公室内外，便是他的“战场”，学校没有安排，可他却像上足了发条的钟，每天准时来到他热爱的岗位；老旧的厕所，脏臭的垃圾桶，每天都会帮它们洗个澡，换个妆，这都是陈老师的习惯性工作。课间或午休时，他经常去学校的各个角落转转，清扫，排查安全隐患。
当初有人误认为他是在做秀，但工作三十余年了，每天如此，一以贯之，这是陈老师的一种习惯，一种责任，一种自觉。如今人们都确认他是优秀。

爱生如子，默默呵护
陶行知先生说过：“不要你的金，不要你的银，只要你的心。”只要教师用心去关心学生、尊重学生、理解学生、信任学生，那么学生所有的嫩芽在得到老师言语行为的呵护滋润后，将会更茁壮地成长。他常说：一个富有责任感，一个对学生成长寄予良好期待情感的教师，要经常把每个学生放在心上，他是这样说的，更是这样做的。
1981年至2001年陈老师先后在湖南坳乡半山、黄村两校从事复式班教学，担任两个班级班主任工作长达21年。这两所小学办学条件极差，交通闭塞，设施落后，教室、桌椅、黑板都十分陈旧。然而，陈老师不畏艰辛，从无怨言，因为他知道孩子的渴望是什么，他把青春奉献在这片热土上。
1981年2月，原教育办把责任感强的陈老师安排在半山村牛形小学任教，担任一、三年级复式班班主任，学校是由原先的生产队旧仓库改建而成的一层楼校舍，连一张像样的办公桌都没有。学校地处偏僻的小山沟，学生上学要爬山涉水。大雨时，河水常常漫过小桥，每逢此时，陈老师心系学生，总是天刚亮就来到桥边等学生上学，背着这些“小不点”过桥，放学后又将学生一个个送过河。一干就是13年，从未间断。家长刘军一回忆这一往事，就感动得泪水盈盈，因为正是陈老师的辛劳，才有他孩子今天的生命和成长。低年级学生由于贪玩，虽然每节课下课，预备铃响后，陈老师都会提醒学生去上厕所，可还是有学生把尿屎拉在身上，李平、瞿福等当年陈老师的学生回忆，陈老师当年就帮他们洗过身上的屎尿裤子；红豆坪组学生贺珍在上厕所时不慎掉入茅坑里，陈老师像妈妈一样帮她洗澡，不管多脏，陈老师都默默地承受着；牛角冲组的黄武同学在家不小心被热水烫了脚，父母又不在家，陈老师每天用单车接送他上学，每天帮他换多次药，直到他痊愈；荷冲学生何小艳病了，陈老师背着她走山路到医生家看病……因为山区穷，留守孩子多，他经常为父母不在身边的学生买文具、常用药，资助学费。一年级学生刘云、董艳等学生经常没钱买铅笔、练习本、橡皮擦等，陈老师用自己买好的文具送给他们用；三年级陈香同学家庭经济特别困难，没有钱交学杂费，陈老师为她交学杂费每期120元，一直坚持三年……像这样的事例不计其数，那时陈老师工资不高，每月只有300多元，可每期花在学生身上的钱不少于500元。如今在中心小学，他依然每天站在校门口迎接学生的到来，下午常常守到最后一个学生离校才进办公室。
陈老师就是这样一位将全部的爱倾注给学生的人，平凡中透露出伟大，执着中显现着责任。

以教为乐，默默耕耘
“身体有恙，执著的信念让我持之以恒；家中有事，奉献的精神让我顾全大局。”这是陈老师的内心独白，更是他扎根湖南坳三十多年，默默耕耘的真实写照。陈老师始终坚持“以教为荣，以校为家”，一直把教师这个职业看成是太阳底下最光辉的，并且是最适合自己的职业，干一行，爱一行。在湖南坳工作的三十多年间，为了学生他没有请过一次病假，哪怕身体上的痛病，也没有让他走下神圣的讲台。女儿上大学，去隆回支教，他都没送一程，女儿是流着眼泪第一次出远门。2010年，父亲重病，他白天在校守候他热爱的学生，晚上再回家照看病危的父亲。父亲去世，他只请两天假，上午安葬，下午就回到学校上课，亲友要他办完丧事的后续事情，他说，我晚上来干，学生的课务不能耽误。去年，妻子在医院初诊患胃癌，为了不影响自己的教学，他没有请假陪伴妻子治疗，而是托内兄陪同妻子到省级医院确诊，自己仍然坚守在班级的讲台上，从不张扬。
教育的最终目的是为了学生的发展。在具体的课堂教学中，陈老师极力体现学生的主体地位，充分调动学生参与课堂的积极性，鼓励学生大胆发言，甚至让学生走上讲台，培养他们的勇气，督促学生把自己会的知识讲解出来。实践证明，凡是上讲台讲过的学生，知识记忆得特别深刻，而听的学生参与课堂的积极性更高。在课堂教学之外，他还开展丰富多彩的语文活动，提高学生语文的学科素养，培养学生的综合素质。比如，开展写字比赛、诗歌朗诵活动，创办自己班级的文化长廊，进行课文戏剧表演活动等。功夫不负有心人，三十多年，他任教的科目，期期县乡统考总能位于先进行列，被湖南超坳教育届称之为“陈社兴现象”。
陈老师始终相信，人都是懂感情的。只要教师真心付出，一定可以赢得学生的认可和爱戴。他坚持在学生的作业本上写上详细的批语，借此和学生交流谈心，很多学生家长都表示作业本是他们孩子最值得珍藏的回忆之一。天道酬勤，陈老师这种以教为乐，默默耕耘的精神也换来了可喜的收获：2011年撰写的论文《浅谈农村小学课外阅读指导》获县优秀教育论文二等奖；2012年撰写的论文《小学语文古诗教学浅谈》获县优秀教育论文二等奖；2013年撰写的论文《浅谈如何用教学情境让数学课堂更生动》荣获市二等奖。公开课多次获得肯定，辅导学生在竞赛中取得优秀成绩，自己也先后被评为县优秀教师、道德模范、优秀班主任等光荣称号。

以身作则，默默感染
身体力行，从小事做起，是一个貌似容易，却难以真正做到的自我要求。现在这个时代，并不缺乏认识和眼光，而是真正缺乏从自身做起，从小事做起，从改良自我做起的责任心和踏实行为。50来岁的陈老师永远拥有一颗火热、诚挚的童心；永远保有一双公正诚实的眼睛；永远操着健康、心口如一的语言；永远想着给学生新鲜圣洁的思想，成为学生心中永不磨灭的人格丰碑。
陈老师在学校做兼职保安和寝室管理员。学校座落在公路边，陈老师一心想着学生，他每天都在校门口迎送学生。他非常关心寄宿生，每天晚上必到寝室悉心为寄宿生服务，半夜起来帮学生盖被子、灭蚊子，学生睡安稳了，他才能入睡。天没亮他就到寝室走一走，看一看，以防有异常情况。起床铃一响，他又回到寝室和学生一起整理寝室，常常可以看到陈老师手持刷子为学生的大便器洗刷，替学生提热水，晾晒衣物。有家长说：“我们把孩子放在这里寄宿，有你这样的老师，真是孩子的福气！”
陈老师从不出入歌舞厅，但掩饰不了他极高的音乐天赋。每天随着起床号，欢快悦耳的笛声便从校园的小路上飘扬过来，随着早操的铃声，一声“阿里爸爸”，必能唤起上百学生的和唱。每年的六一儿童节，他总能给学生带来不一样的文艺节目，总能得到众多学生经久不息的掌声。他经常说：“要学生做，自己先做好！”宋庆龄基金会来校支教，支教老师看到陈老师与学生一起喊口号，一起出操，不由感慨说道：一二十年来，我们走过很多地方，去过很多学校，见过很多老师，但从未见你（陈社兴老师）这样与孩子一起跑、跳、吃、出操的老老师！是的，这就是陈老师言传身教习以为常工作习惯的缩影。
陈老师是幸福的，幸福就在于他把真情给了孩子们，把真爱给了三尺讲台，把青春奉献给了平凡而光荣的教育事业。在今后的历程中，我们坚信，他将用执著和热情续写人生的新追求，用真心和爱心谱写园丁的新乐章，用拼搏和实干获取事业的新辉煌。
古人在孔子墓上种楷，在孟子坟前植模，用楷模二树当作后世之师的守护神。陈社兴老师是“人民教师”光荣称号的守护者之一。