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激发学生兴趣
兴趣是学生最好的老师。只有激发学生学习兴趣，才能不断强化学生的主体意识，增强责任感，
 使学生产生强烈的情感体验，从而全身心投入学习。 多鼓励，多表扬，让学生感受成功的喜悦，保持学习兴趣，增强自信。
 　  教师要从知识的传授者讲解者转变为学生学习的引导者、帮助者；学生从知识的被动者，逐步转变为知识的主动探求者；教学过程从教师讲，学生听的单向交流转变为的多向交流师生互动的过程。
注重培养学生的合作意识。要建立固定的合作小组，这是最基本的条件。还要进行学习方式的培训，向学生介绍各种先进的学习方式，使学生产生自主、合作、探究的欲望。还可以进行合作学习的竞赛活动，定期不定期的进行评优，激发学生合作学习的积极性，养成合作学习的习惯。 加强学生自主能力的训练。自主、合作、探究是新课程积极提倡的有效学习方式，自主学习应该是基础。学生的合作学习也是如此，如果小组成员没有一定的自主学习能力，那么他们的合作学习也是虚无实效的。因此，要想有效地开展合作学习，我们还应该加强发展学生的自主能力。要激发情感，提高自主学习的兴趣。要自学思考，激励自主尝试。要质疑问难，培养自主学习能力。
   　 学生活泼好动，课堂教学中，教师要积极组织课堂活动，使学生积极地动手、动脑，使学生全身心地投入到学习活动中来。在组织活动的过程中，一定要注意参与的全体性。让所有学生都积极地参与到学习活动中来。不要使活动成为少数尖子学生的表演舞台。要注意活动的实效性。教学活动中，每项活动都应该紧紧围绕教学目标进行，使活动真正起到激发情感，调动学生积极参与。要注意活动的多样性，这样这能更好地激发学生的学习兴趣，有利于所有学生全面地掌握知识。