习作：闪光点.doc

语文S版四年级上册

习作三：写一写同学身上的闪光点
沾益县西平小学 杨红艳 执教

习作要求：
1、选择一位你喜欢的同学，用一件事来介绍他的闪光点。
2、做到叙事具体、条理清楚、语句通顺。
3、题目自拟。

习作指导：
一、 创设情景，激发兴趣
1、教师利用多媒体课件出示图片。
2、教师介绍同学的闪光点。
3、请学生反馈自己听到的信息：介绍了谁？他有什么闪光点？老师具体说了哪件事？
4、教师邀请学生介绍身边有闪光点的同学。

二、自主交流，指导评议
1、学生介绍自己喜欢的同学及他的闪光点。
2、让学生尝试通过具体的事例来说明这个同学的闪光点。
3、对学生的介绍给予肯定并鼓励学生能将事例说得更详细。

三、 拟定提纲，合作交流
1、教师引导学生回顾刚才介绍同学的方法。（拟定写作提纲）
2、学生反馈，教师小结并出示课件。（教师强调如何把事例说具体）
3、请学生根据提纲和强调的重点在小组里交流。（4人小组合作）
4、指名汇报。
5、请学生对汇报的具体事例作评价。（指导学生感受怎样把事例说具体）

四、学生习作，教师指导
1、让学生明确本次的习作要求。
2、教师引导学生自拟题目。
3、学生习作，教师巡视指导。
4、学生展示习作，教师点评。

五、习作小结
对此次习作练习进行小结，为下一节课的作文修改做好准备。