(部编)人教一年级上册a o e 教学设计.doc

人教版a o e教学设计教学要求:、学习 a o e 个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。、认识个声调符号，能正确读出 a o e 的四声。、认识和学习使用汉语拼音四线格，学习书写个字母，培养正确的写字姿势。 重点难点:、a o e 的正确发音和书写。、a o e 的四声读法。课前准备:彩色挂图，a o e 的四声卡片，画有四线格和描红笔顺的小黑板：a o e 第一课时教学目标:、我能读准单韵母 a o e 的音，记住形。、我能正确书写个单韵母。3 、我能认识四个声调，会读a的四声。教学过程:一、谈话导入从这节课开始我们就要学习汉语拼音了。二、情境揭题 学习字母音和形、学习 a 的读音和字形：出示“小朋友唱歌”图，提问：小朋友，图上这位是谁，在干什么呢？这是一个小女孩。张大嘴巴唱歌呢。看看老师发 a 这个音时嘴巴是怎样的？嘴巴动不动？声音怎样？（嘴巴张大，嘴巴不动，声音响、长）（学生照样子练习发音）看画面：小朋友，你发 a 音时就想到画面上的女孩，这样你就容易记住 a 的音了。再看看图和字母，在图上能找到 a 吗？（a 的左半圆就像阿姨圆圆的脸蛋，竖弯就像阿姨的头发。）过渡：对了，书上的图，不但能帮助我们记住字母的读音，还能帮助我们记住字母的形状。、同法学习单韵母 o 和 e 的音和形。、小结：a o e，我们叫它单韵母，发音时，口型保持不动，声音响而长。4、开火车请小朋友认读字母。5、练习书写：引导孩子自己学会看四线三格在四线格中写字母。教师用形象化语言帮助孩子认识四线格（如：拼音字母住的楼房等）。学生先写师然后在黑板四线格用白粉笔范写。6、 认识声调 （1）猜猜声调，读一读（2） 做做声调操。（3） （3）读a的四声三、这节课你学会了什么？