评教评学机器人面具反思.docx

中班美术：机器人面具
活动目标：
1、 发挥想象创造不同机器人的脸部造型，发展动手能力。
2、 萌生制作机器人面具的兴趣，体验快乐。

活动准备：
1、 纸质包装袋（大小以套下头部为宜），剪刀，颜料，水粉笔、棉签等。
2、 机器人头像图片。
3、 机器人的舞蹈音乐。

活动过程：
一、 机器人复活
1、 今天，朱老师带来了一段音乐，我们一起来听一下。
2、 从音乐里你听出了什么？
3、 听到这个音乐啊，机器人就会复活，会慢慢的动起来。（出示图片）
4、 我们一起来当一回机器人吧！（幼儿跟着音乐一起跳机器人舞）
二、 有趣的机器人面具
1、 我们可以把机器人的动作模仿得很好，但是机器人的脸没有办法模仿，所以今天朱老师带来了一个机器人的面具。
2、 请个别幼儿上来戴面具模仿机器人，激发幼儿兴趣。
3、 你们想不想做一个属于自己的机器人面具？那么这个面具是怎么制作出来的？
4、 讨论制作方法：在纸袋上用颜料画上五官，颜料不要混在一起，除了方形的脸还可以是圆形的，然后用棉签蘸黑色颜料画上简单的图案，再用卡纸添加不同造型的接收器，最后用剪刀把眼睛挖空，试戴下眼睛和孔的位置是否合适。
5、 教师示范如何把眼睛部位镂空。（镂空的时候手拿着边缘，不要碰到手）
三、 机器人面具
1、 鼓励幼儿画出不同造型的机器人面具。
2、 幼儿操作，教师巡回指导。
四、 机器人舞会。
1、 幼儿戴上完成的机器人面具，跟着音乐一起跳舞。

反思：
在操作时，幼儿拿到袋子的第一时间比较茫然，不知道如何下手，我请幼儿可以参考我的范例之后，幼儿就开始操作了，但是有很多幼儿是模仿我的范例，只有小部分是自己创作的。我觉得在介绍机器人面具的时候可以适当地进行示范，比如画眼睛，画嘴巴，其他地方让幼儿自由想象。
在镂空眼睛的环节，幼儿纸张比较硬，幼儿用圆头的剪刀是戳不进的。在中间的时候，我想到了用大头钉戳几个洞，再用剪刀进行镂空，这样会比较方便。