小学数学人教一年级两位数减一位数.doc

王家堡小学电子备课模板任课班级：一年级二班 备课教师：张秀英课题两位数减一位数的退位减法页码及说明P69页例1及做一做第1题教学目标1掌握两位数减一位数退位减的计算方法，并能用自己喜欢的方法进行正确计算。2经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。3培养学生的计算能力和动手操作能力。教学重点掌握两位数减一位数的退位减法。教学难点掌握两位数减一位数的退位减法。教学准备课件教学流程个性设计说明一、情境导入师：同学们，你们喜欢玩具吗？老师带来一些玩具你们要是有一些零花钱想买这样的玩具，你想买什么？（学生自由回答。）二、探索新知1引导学生从问题情境中抽象减法算式。师：小明只有8元钱，他可以买些什么？师：可他想买一辆单价是36元的玩具汽车，还要攒多少元？要解决这个问题，你知道怎样列算式吗？ 教师板书：36-82引导学生动手操作、探索计算方法。a教师指导学生摆小棒。师：算式36-8和前面所学习的36-4、29-3等算式相比较，有什么不同？师：不够减怎么办呢？同学们用小棒摆一摆，想想你是怎样算的，在小组里说说你的方法。（教师巡视。）b引导学生交流摆小棒的方法。算法一：从10根小棒里去掉8根剩下2根，再和26根合起来是28根，10-82，26+228。算法二：从30里拿出2和6合成8，30-228。算法三：8-62，30-228。算法四：把36根小棒分成20根和16根，16-88，20+828。算法五：从30根里拿出8根还剩22根，22+628。结合学生的回答，师板书：36-828教师：在计算时，有很多的算法，只要你选择自己喜欢的方法，算的又对又快就可以了。（指题）这样的减法算式就是我们今天学习的两位数减一位数。板书：两位数减一位数三、练习反馈1基本练习：（出示卡片）学生读题说得数，其中指定两题说出自己的算法。32-5 46-9 57-8 40-52实际应用：小明只有8元钱，如果想买一个价钱是45元的娃娃，还要攒多少元呢？学生列式计算，指名说说自己是怎样算的。3游戏：摘苹果。（完成第9题）4应用体验：借乒乓球。（完成第11题）四、小结 这节课你学会了什么知识？通过买玩具，创设学生熟悉的情景，使学生感到亲切感，吸引学生走进数学神奇的世界。感受算法的多样性，让学生选择自己喜欢的计算方法。通过练习进行巩固知识。作业设计做P69页“做一做”第1题。板书设计两位数减一位数的退位减法36-8 42-6 35-7教学反思两位数减一位数的退位减法学生理解起来还是有一定的难度，在教学过程中通过分解减数让学生理解比较容易，但是对退一当十，学生掌握起来比较慢，需要加强练习。