资源描述
教材版本
星球版
学段
八年级
学科
地理
章节
第一章
第一节
课题名
辽阔的疆域(第一课时)
课时
一课时
学校
赶水中学
教师
吴爽灵
教学
目标
知识目标:1、认识我国的海陆位置和纬度位置,了解我们位置的优越性。
2、知道我国领土的四至点,识记我们的海上和陆上邻国。
3、了解我国所临海洋和主要内海和岛屿。
能力目标:1、能运用地图说明我国的地理位置的优越性。
2、运用有关图表资料及计算,能够在地图上指出我国的邻国和相邻的海洋,并说明我国是个陆地大国,也是个海洋大国,以加强学生的读图分析能力。
思想教育目标:了解我国既是陆地大国,也是海洋大国,以增强民族自豪感。
教学重点
我国领土的四至点。我国的陆上邻国的名称和位置
教学难点
我国的陆上邻国的名称和位置
教具
电教设备
时间
安排
导入:2-3分钟
主要教学过程:30-32分钟
练习:3-5分钟
课后
小结
本节课是学生认识中国位置特点的延续和深入。教材通过大量的读图活动让学生独立获取知识,体现了“新课标”的理念,培养了学生的能力。
备注
【导入新课】
视频播放(美丽中国)
【讲授新课】
一 、位置优越
展示投影 中国在地球上位置示意图
引导读图分析我国地理位置特点
半球位置:我国位于东半球、北半球
纬度位置:中国大部分地区在北温带,一小部分处在热带
海陆位置:中国位于亚洲东部、太平洋西岸
展示投影 世界政治地图
讨论 评价我国地理位置的优越性
1、 与俄罗斯、加拿大、巴西相比,我国的纬度位置有什么不同?说说我国纬度位置的优越性。
回答:
俄罗斯、加拿大、巴西,由于其所属的温度带,限制了农业的多种经营。
我国大部分属于中纬度地区,这为我国发展多种农业经济提供了有利条件。
讨论
2、那我们来看看二个纬度和中国相近的国家的位置,蒙古和日本,和这二个国家相比,我国的海陆位置有什么不同?说说我国海陆位置的优越性。
回答:
蒙古属于内陆国,在一定程度上限制了其对外贸易的发展;
日本属于岛国,沿海多港湾、海上交通便利,为这些国家对外开放提供了有利的位置条件;但由于四面环海,在一定程度上限制了这些国家的领土范围。
中国是个海陆兼备的国家。东部广大地区雨量丰沛,有利于农业生产;沿海便于发展海洋事业,同海外各国交往;西部深入亚欧大陆内部便于陆上与中亚、西亚和欧洲各国往来。
归纳小结:评价我国地理位置的优越性
纬度位置:我国大部分位于北温带
海陆位置:我国是个海陆兼备的国家
活动 根据刚才同学们得出来的结论,补充下列表格:
发展农业生产
地域广大,南北、东西差异大,为发展多种农业经济提供了有利条件
对外交往合作
我国东临太平洋、西靠亚欧大陆,为海上陆上对外交往与合作提供了有利条件
发展海洋事业
我国海域辽阔、海岸线曲折,多优良港湾,为开发海洋资源、发展海上运输业提供了有利条件
其它
造就了我国丰富的旅游资源。如海滨风光、内陆海港、北国冰雪、海南热带风光等。
二:国土辽阔的中国
我国不仅地理位置优越,国土面积也很大呢,
展示投影
中国国土在世界的排名
【小组活动】
除了国土面积排世界第三以外,还有什么能说明中国国土辽阔呢?下面我们有四个问题要同学们去寻找答案。
1.找出我国的陆地邻国
2.找出我国最东端和最西端,并测算东西所跨的经度数和东西距离。
3.找出与我国四大海域和隔着这些海域与我国相望的国家
4.找出我国最南端和最北端,并测算南北所跨的纬度数和南北距离。
归纳小结:我国国土辽阔主要表现在这几个方面:
1.疆域:陆地面积:960万平方千米
领水面积:37万平方千米
2.所跨经纬度:跨经度广约60跨纬度广约50。
3.疆界:陆上国界线长达20000多千米
我国大陆海岸线长18000多千米
4.邻国:陆上邻国有14个,隔海相望的国家有6个。
是真是假
乌苏里江的渔民已经开始捕鱼了,帕米尔高原还是满天星斗。(真的)
今年寒假,我校的张红和徐艳穿着羽绒服从学校出发,坐火车去观看了北方哈尔滨的冰雕展览。而后,直接乘飞机来到南方的海南岛,依然穿着羽绒服欣赏着美丽的沙滩、椰子林。这是真的吗?(假的)
归纳说明
东西经度跨距广,由于地球自转,东边的地方要比西边的地方要早,我国最东比最西要早5个小时。
南北纬度跨距广,气候差异显著,北方冬季长而寒,南方没有真正的冬季。
【课堂练习】
1、冬季我国哈尔滨市办冰展,而广州市却办花市,造成这种差异的主要原因是( )
A、海陆因素 B、洋流因素 C、地形因素 D、纬度因素
2、就海陆分布而言,我国属于 ( )
A、内陆国 B、半岛国家 C、海陆兼备的国家 D、岛国
3、同我国陆地相邻的国家中,位于我国东面的是( )
A、韩国 B、朝鲜 C、蒙古 D、日本
4、我国东部海域,自北向南依次是( )
A、渤海、黄海、东海、南海
B、南海、东海、黄海、渤海
C、黄海、东海、渤海、南海
D、东海、南海、渤海、黄海
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