第一章第七节哺乳动物.doc

醴陵市贺家桥中学 生物学科 八年级上册
课 题
第六节 哺乳动物
第 周 星期
第 课时
教
学
目
标

1. 通过观察图片，认知不同环境中生活的哺乳动物形态结构上的区别；
2. 通过探究，归纳出鸟的主要特征;
3.结合日常生活，了解哺乳动物与人类的关系。
重 点
教学目标1、2
难 点
主要特征
课 型
自主合作+展示
教学准备
多媒体教学
教 学 过 程
个性化
修改
第一课时
自主学习
1、阅读教材P36-39,思考回答下列问题：
（1） 哺乳动物的体表 大都被_____。体毛有很好的_______作用。与鸟一样，也是_______动物。
（2）绝大多数哺乳动物的胚胎在雌体内发育，通过______从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体产出，这种生殖方式叫作_______。雌体用______哺育后代。所以，______、________提高了后代的成活率。
（3）哺乳动物牙齿的作用是：________、________和_________食物。它们的牙齿分化为___齿、____齿和____齿。这样的分化提高了哺乳动物______食物的能力，增强对食物的_____能力。
（4）哺乳动物具有高度发达的__________和_________，能够灵敏地感知___________的变化，对环境的复杂多变及时_____________。
（5）哺乳动物的主要特征是：＿＿＿＿＿；_____；＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

合作探究
阅读教材P36-39，小组讨论完成《导学乐园》P22
（1）为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率？
（2）兔和狼的牙齿有什么共同特点？
（3）兔和狼的牙齿有什么不同？这与它们的生活习性有什么关系？
（4）牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？

醴 陵 市 贺 家 桥 中 学 教 师 教 案
初备人： 李洁 修改人：
醴 陵 市 贺 家 桥 中 学 教 师 教 案
教 学 过 程
个性化
修改
拓展提升

分小组讨论《导学乐园》P19拓展提升题，完成讨论题
“鲸”，人们俗称“鲸鱼”。为什么说“鲸”是哺乳动物，而不是鱼？

课堂小结
一、哺乳动物
的主要特征
体表：＿＿＿＿，利于保持________
生殖：______、_______，有利于提高后代的_________
消化：牙齿分化为______、_______和________
神经：神经系统________，能灵敏感知外界环境_______

二、与人类的关系：食用、经济价值、维持_______平衡

课堂检测
完成《导学乐园》P22-24达标检测

教
学
反
思