资源描述
《秋天的图画》导学案
濮阳县郎中乡白邱中心小学小学语文二年级 梁霞君
【学习目标】
1 会认八个二类字，会写八个一类字。
2 图文结合，想象秋天的美丽景色。
3 正确、流利、有感情地朗读课文。
4 背诵课文。体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。
5 喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。
【重难点】
1 会认八个二类字，会写八个一类字。
2 图文结合，想象秋天的美丽景色。
【自主预习】
1 自由读课文至少五遍，不认识的字想办法注拼音，每个人读通课文。组长负责检查，比一比哪一组最先完成。
2 不看4页的读音，给5页的生字注上拼音。注不上的多读几遍，再注上。
3 组长检查拼读二类字，口头组词，不会的指正。
4 认读以下词语，每个词至少读三遍，不会读的想办法注上拼音，再多读几遍。
图画 回答 脸颊 波浪 大雁 燃烧 高粱 灯笼 勤劳 美丽 作业 生字 作业
5 首先仔细观察要求会写的8个一类字，再认真描红，一个字写两个，口头组词，写在旁边。
6 组长检查朗读并指导。
【学习过程】
第一课时
导语提示。
在识字一，我们学习了“五谷丰登、瓜果飘香”等描写秋天的优美的四字词语，今天我们就到田野、果园去欣赏秋天美丽的风光。
一 预习展示。
1 仔细看图，说说图上画了哪些景物，你最喜欢什么？
2 抽查朗读情况。
3 抽查认读二类字，口头组词并说说自己是怎么记住这些生字的。。
4 先说说自己是怎么记住八个一类字的，再看拼音写词语。
波浪 水波 海浪 华灯 电灯 作业 作文 写字 生字 苹果 美丽 华丽 勤劳 劳动
二 小组合作。
1、猜猜字谜。 a、功一半，过一半。（ ） b 、花一半，也一半。（ ） c 、国一半，家一半。（ ） d 、粗一半，细一半。（ ）
2 对号入座(同音字填空)。
作 做 坐 座
写（ ）业 （ ）家务 （ ）下 （ ）位 （ ）事 （ ）文 工（ ） 一（ ）山 一（ ）桥 乘（ ） （ ）出回答 写（ ） （ ）者
3 生字开花。
（ ） （ ） （ ）
↑ ↑ ↑
（ ）←作→（ ） （ ）←劳→（ ） （ ）←灯→（ ）
↓ ↓ ↓
（ ） （ ） （ ）
4、连一连，读一读。
美丽的 灯笼
金黄的 图画
燃烧的 人们
勤劳的 火把
红红的 脸颊
5、认真读课文，完成填空。
《秋天的图画》这篇课文有几（ ）个自然段，共有（ ）句话。写了地上的景物有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。是谁使秋天这么美丽？蓝天上的（ ）排成一个大大的“（ ）”字，作出了回答：（ ）画出秋天的图画。
三、小组展示，集体订正。
第二课时
一 导语提示
秋天的山野多么美丽呀！简直像一幅美丽的图画。这节课，咱们继续学习，看看作者是怎样描写秋天的。
二 分组合作
（一） 朗读课文，先按原文填空，再完成下面的题目。
秋天来啦，秋天来啦，山野就是（ ）。梨树（ ）起（ ），苹果（ ）出（ ）脸颊，稻海（ ）起（ ），高粱（ ）起（ ）。
1、用“——————”把短文中的比喻句画出来，口头说一说，把什么比作什么？再多几遍背诵下来。
2、你能写几个比喻句吗？试一试。
（二） 当你读到这么美丽的景象，你的心情怎样？带着喜爱、赞美的感情大声诵读。你可以用哪些四字词语来形容美丽的秋天？
（三） 说一说：秋天还有什么成熟了？它们像什么？这么多红彤彤、金灿灿的果实挂满枝头，掩映者绿树，还可以用什么词语来形容？
（四） 给下面的句子加上标点。
1、秋天来啦（ ）秋天来啦（ ）山野就是美丽的图画（ ）
2、谁使秋天这样美丽（ ）
3、勤劳的人们画出秋天的图画（ ）
4、秋天的景色真美啊（ ）
（五） 口头回答：这么美丽的秋天是谁画出来的？为什这样说？
（六） 看到这么美的秋天，你想说什，做什么？
三 小组展示，集体订正。
分组展示，教师引导，集体订正。
四 达标检测
1、朗读课文，背诵课文。
2、听写词语。
五 课堂小结，布置课外任务。
本文图文并茂，呈现出了丰收的景象和人们的喜悦心情。而文章不仅仅是为了秋天丰收之美，更为主要的是在赞美创造这一美景的劳动人民。秋天是收获的季节，学完这一课，我们将搞一个“颂秋天”作品展。同学们可以花秋天，可以做贺卡，可以用落叶做书签，好可以写句子、儿歌、小诗赞美春天等等。希望同学们都能在班会上展示、介绍自己的作品。
六、 板书设计
灯笼（梨子）
脸颊（苹果）
勤劳的人们画出→秋天的图画 波浪（稻子） 美丽
火把（高粱）
比喻句（打比方）
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