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检测结果分析案例
通过检测，发现学生对商不变的性质和分数的基本性质掌握的较好，也能猜想出比的基本性质。在验证的过程中，由于有了前面一系列的学习基础，学生基本上能用举例子的方法进行验证。但是含有一小部分同学不能很好验证。
了解了学生的这些学情，在设计后面的新课时，我充分调动学生的力量进行一对一的辅导，节省了很多时间提高了学习效率。