黄吉祥——第二阶段【作业表单】教师个人本项目研修计划参考表单.doc

教师个人本项目研修计划参考表单
姓名
黄吉祥
性别
男
年龄
28
学历
本科
职称
小学一级
教龄
8
职务
班主任
所任学科
语文
个人本项目研修计划
个人专业
发展基础

对教师职业充满爱好，能用心去教给学生知识，培养他们良好的学习和生活习惯。对每一次作业，对每一件事都严格要求，尽量做到最好。过于追求完美，在教学过程中，对于学生的回答，束缚了学生的自由，不利于学生丰富的想象和思维能力。使学生不乐于回答，不敢回答。

个人专业
发展目标

能有一个团结协作，充满和谐的工作环境。进一步提高个人专业素养，在实际教学过程中，能形成自己独立的教学风格。

具体措施
        丰富自身的教育、教学经验，使自己具有扎实的教学基本功与娴熟的教学技能。了解学生的基础和学习态度；激发学生学习数学的兴趣；使部分学生不厌倦数学课，做到上课听讲，认真抄笔记。授课中，形成了自己独特的教育、教学风格；熟练掌握现代教育技术。根据教材中的教育内容，对学生进行思想教育，进一步激发学生学习兴趣，使学生中爱学语文的人数有所增加；提高学生学习积极性，在课上认真听讲的基础上，课下能自觉预习和复习，独立思考问题。课上形成较好的学习氛围，学生学习的积极性、主动性明显提高，学习成绩有较大提高；使成绩好的学生主动帮助困难生提高学习成绩，也使他们自身的能力得以提高，教学效果显著。
       将把提高学生的学习兴趣放在首位，要用自己的教学风格、教学风度、修养感化学生，让学生喜欢你，从而喜欢你所教的课。营造自主学习的情境，促进学习方式的改变，强化训练、养成习惯，抓好课堂教学，重视学习环境的建设。
通过作业的批改和审阅，可以继续对学生实施教学指导，作业批改记录这一文字形式的教学研究方式就是最便捷而又最实惠的途径。通过写作业批改记录，可以实现与学生跨越时空的对话，可以通过作业本、笔和纸模拟出一个虚拟的教学空间，完成教师课堂教学智慧的继续生成。

所需要的
支持
良好的工作环境，多种学习机会，积极的工作心态
同组评议（此项可略）：

评议人：