校长在学校发展与创新过程中的文化引领.doc

　　 校长在学校发展与创新过程中的文化引领
　　学校文化是指学校全体师生在长期的教育教学实践和理论探索过程中，共同创造而形成的物质财富和精神财富的总和。具体地说，是学校长期办学积淀下来的、以学校价值观、发展观为核心的思想意识、道德准则、行为习惯的集中体现。学校文化应该是学校特色的重要表征，是催生教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤，是学校人文传统和优良校风的根本之源。在现代教育发展中，学校文化的作用越来越突出，其基本功能在于规范、引导、激励和辐射，它对塑造校园精神，打造学校形象具有不可低估的作用。积极健康、文明向上的学校文化能够激励全体师生紧紧围绕学校的发展目标不懈奋斗，从而不断提高教育质量和办学水平；能够激励全体学生树立远大理想，开启智慧，形成健全人格，促进全面发展。
作为引领学校发展与创新的一校之长，除了具有高度的责任感和使命感、高尚的人格魅力、渊博的学识素养、坚强有力的领导才能、超前的创新意识，还必须具有丰富的文化内涵。文化的力量是巨大的，校长应当成为学校文化的领导者。这主要体现在以下几个方面。
一、引领学校文化传承
每一所学校在历史的发展过程当中都有丰富的文化积淀，这是一种重要的、不容忽视的教育资源，忽视传统的做法显然是缺乏理性的。近几年来，学校坚持“传承、发展、创新”的方针，适应时代发展的要求，不仅注重发展“硬实力”，还通过学校文化建设提升“软实力”，将精神文化建设作为校园文化建设的核心，力求让学校成为师生的“精神家园”。在继承百年名校优良传统的同时不断开拓创新，我们进一步总结提炼了“平和从容、博雅大气”的办学风格，明确了“明理达用”的校训和“倡导负责任的教育”的办学理念，提出了“领袖风范、领军人物”的育人目标，确立了“文化立校、文化育人、以‘文’‘化’人”的指导思想，摒弃“有知识、无文化”的低层次人才培养模式，努力将现代的先进文化元素融合到校园生活的方方面面，着力于校园精神文化建设。传承学校文化的历史丰碑、激励师生奋发进取的精神源泉。对于加强未成年人思想道德建设、全面推进素质教育和新课程改革产生了深远的影响。
二、引领学校文化激励
“人无精神不立”。一个人的成长，更多的是来自“精神”的影响，师生的理想信念、精神支柱与团队协作精神往往直接影响着自身的精神风貌、价值取向与工作和学习态度。因而，一所学校的成长，更多的是取决于“学校精神”的塑造。学校精神是学校主流文化、先进文化的反映，是学校教育价值观念的体现。多年来，我们利用各种机遇，采取多种有效措施进行文化激励，充分体现“文化育人” 的理念。
我们大力宣传与弘扬“自强不息，追求卓越”的泰中精神，让学校成为充满激情的乐园。我们经常邀请老校长、老教师、老专家回校讲传统、讲建议、提希望；充分利用校友、名家资源，经常邀请杰出校友、专家名师、英模人物作励志讲座或学术讲座。注重人文关怀 ，在当今教育界教师负担过重、心理压力太大的背景下，我们提倡教师“三要三也要”，即“要工作也要家庭、要学生也要孩子、要质量也要身体”，要求教师“带着热情、带着感情、带着激情”干好本职工作。我们积极倡导“健康第一”理念，关注师生健康、节日慰问教职工、帮扶困难学生、精神激励与物质奖励相结合，真正让每一位教师在高雅的环境中非常乐意地、无拘无束地学习、思考与工作，这已成为我校校园文化的追求与魅力所在。 　　
　 三、引领学校文化创新
学校理念是学校文化的核心，是学校的价值取向，是学校的独立品格，是学校之魂。校园文化建设与发展，应当为人的发展服务。新时期的校园文化不仅应有传统文化精神，还应体现时代精神和面向未来的超前意识。近年来，我们坚持与时俱进，一方面注重学校文化的传承，同时注重学校文化的“酿造”与创新。学校以“健康、和谐、效能、品牌”为主旋律，以文化建设为载体，以课程改革为契机，弘扬社会主义荣辱观，积极推进未成年人思想道德建设，提升学生的文明素养，形成了“知荣辱、讲文明、促成长、求发展”的良好风尚。学校在师生精神状态、教育理念、作风态度、育人环境等方面求突破，近几年来，我们进一步明确了办学思想、办学理念、办学目标、教学理念、育人理念、管理理念，不断追求高品位的教育，努力发展为理性而负责任的学校。
“全面育人、全员育人、全程育人”的育人理念、“尊重每一位学生、激活每一位学生、成就每一位学生”的教学理念等；我们新出版了校报、新扩建了宣传画廊、新改版了校园网站、新开辟了教育教学园地、美文欣赏、校园幽默、健康言录专栏等。
　　四、引领学校文化管理
　　文化的力量是无穷的。学校管理的最高境界是文化管理，校长应当成为学校文化当仁不让的领导者。随着以人为本教育理念的确立和素质教育、课程改革的全面实施，学校管理将逐步由制度管理向文化管理转变，尊重人、依靠人、发展人应成为学校文化管理的灵魂。具备了这种先进的文化理念，才能锻造高素质的教师队伍，才能适应培养创新型人才的要求，才能推动学校不断发展。
　　近年来，我们以科学发展观、以人为本、和谐教育等先进的理念推动文化管理，强调“文化自觉”，在师生中提倡自我约束、自主管理、自主发展，让师生有自由支配的时间与空间，在规章制度的制定与执行过程中刚柔并济，富有弹性，真正体现“制度无情，操作有情”，让大家逐步养成“不需要别人提醒的自觉”。在具体管理过程中，我们要求学生管好自己，做到“五不给”：不给老师添麻烦，不给班级添麻烦，不给家庭添麻烦，不给学校添麻烦，不给社会添麻烦；要求老师以真理服人，以真情感人，以真诚育人，自觉做到“五不给”：不给学生留不便，不给家长留非议，不给工作留漏洞，不给学校留遗憾，不给社会留隐患。