速度时间路程教学设计陈方圆.doc

速度 时间 路程
沁园路小学 陈方圆
学习目标：
使学生理解速度的概念，掌握速度×时间＝路程这组数量关系。学会速度的写法。
旧知与新知：
旧知：回忆单价 数量 总价之间的数量关系
新知：使学生理解速度的概念，掌握速度×时间＝路程这组数量关系。学会速度的写法
教学过程：
一、开口：
1.同学们上节课我们学过了单价数量总价之间的关系，你可以说出他们之间存在怎样的数量关系么？
2. 1、出示交通工具的时速的图片，介绍学生未知的交通工具（陆、海、空到宇宙方面）的运行速度，自然界一些动物的运行速度等等。2、你还知道哪些运行速度？学生展示搜集的信息
二、学前习：
　1、教学速度的概念，学会速度的写法，
　　1）人骑自行车１小时约行1６千米。
　　我们把人骑自行车1小时行的路程叫做速度
　　还可以说成：人骑自行车的速度是每小时１６千米。可以写成１６千米／时。（用统一的符号表示速度）
2）普通列车每小时行１０６千米。特快列车每小时行１６０千米。师：每小时，每分钟都表示单位时间。单位时间可以是每小时、每分钟、每秒、每日等等。
三、学中习
速度、时间和路程之间的关系
　　一辆汽车的速度是８０千米／时，２小时可行多少千米？
　　李老师骑自行车的速度225米／分，１０分钟可行多少千米？
　　独立计算并找出速度、时间和路程之间的关系是怎样的？
　　改变其中一题，求时间或者求速度。
　　问：你能发现速度、时间与路程有什么关系吗？
三、学后习
　　1、猎豹奔跑的速度可达每小时110千米，可写作——
　　2、蝴蝶的速度每分钟500米写作——
　　3、声音传播的速度是每秒钟340米，写作——
4、小强每天早上跑步15千米，他的速度大约是120米/分，小强每天大约跑步多少米？　
5、练习八第8、9题
四、收口
本节课你有哪些收获？