梁才实验幼儿园文化建设三年规划.doc

幼儿园文化建设三年规化
文化是一所幼儿园的灵魂，园本文化建设是幼儿园最高层面的建设，它引领着幼儿园各项建设，推进幼儿园的可持续发展，文化建设是现代幼儿园走内涵发展之路的必然选择。为进一步提高幼儿园的办学效益和质量，结合我园实际，特制定校园文化建设三年规划。
一、园情分析
梁才实验幼儿园是山东省示范幼儿园，占地面积7559平方米，建筑面积3036平方米，幼儿园设有宽敞明亮的活动室、寝室、卫生间，各班分别配备电视机、DVD、实物投影仪、录音机、数码钢琴、空调等设备。园内设有游艺室、舞蹈房、科学发现室、图书阅览室、电子备课室、多功能厅（148平方米）、餐厅等功能用房。幼儿园现有教职员工35人，持证上岗率为100%。现有8个幼儿班，270余名幼儿在这里健康快乐的成长。先后荣获“滨州市学前教育先进集体”、“滨州市语言文字规范化示范校”、“滨州市卫生先进单位”、“滨城区幼教科研先进单位”、“全区幼儿教育工作先进集体”、“全区百佳事业单位”、“全区幼儿园环境创设活动一等奖”、“全区幼儿园早操与操后活动创意大赛一等奖”等称号。是国家级课题《多元化体育活动研究》重点实验基地，《山东省幼儿园教育活动教材》课程园本化研究实验基地，“幼儿园课程园本化研究先进集体”。
自建园以来，坚持“质量立园、科研兴园、特色强园、争创名园”的办园战略，建立分层管理网络，实行管理精细化、服务优质化、保教质量标准化、幼儿饮食多样化，注重幼儿个性化发展，个别化指导、亲情化教育。严格落实幼儿园一日生活常规，不断创新教育活动形式，并根据幼儿年龄特点，提供丰富的操作材料，使区域活动呈多元化发展。幼儿园开设手指英语、阳光体育、黄河文化园本课程、礼仪教育，健康教育、安全教育等一系列特色教育活动，最大限度的开发了幼儿的智力潜能，保教质量大幅提升。受到广大家长及社会各界人士的认可，拥有了良好的声誉，使这里成为孩子们健康、快乐成长的摇篮。
二、总体目标
通过三年的继续努力，培育以人为本、合乎规律、引领发展的精神文化；培育科学效能、民主参与、合理高效的管理文化；培育理念先进、团结合作、敬业爱岗的教师文化；培育注重体验、自主发展、寓教于乐的课程文化；培育行为文明、健康高尚、严格自律的行为文化。
三、工作任务
（一）校园环境文化建设：
工作目标：把幼儿园建设成为园内环境自然优美，室内布置整洁舒适的育人乐园。
工作任务：
　　1.校园美化
　 （1）重新完善绿化带，对各种树木整枝造型，把园门口、教学楼前的花草重新剪枝、造型，所有花坛植上草皮，改变校园绿化单一的局面，力求一年四季校园景色各不相同。
　 （2）把园内的滑梯、攀登架等娱乐设施下铺上绿色橡胶地板，既美观又安全。
　 （3）花坛中安置简洁的文明用语警示牌，给每棵树编号取名分科，并建立档案。
（4）幼儿与教师流动较大的位置要有激励性的大号标语，增强育人内涵。
　 （5）抓好班级家园共育栏的宣传阵地，分年段以竞赛的形式完成，年终进行评比表彰。
　 （6）校园围墙内壁分专题绘制宣传画，营造健康向上学习环境。
　 （7）维修墙面，楼顶防水，所有体育设施、门窗油漆一新。并在适合位置悬挂“园训、园风、教风、学风、办学理念、办学特色”等。
　 （8）所有用房有标志牌，每层楼有“说普通话，写规范字”的温馨提示语，房内整洁规范。
2.功能室美化
（1）幼儿园各类用房门窗油漆一新，墙面无破损，无乱涂乱抹现。
（2）各科室用房有统一标识。
　　（3）各类专业用房布置有特色，形式多样，内容丰富，富有教育性。有固定的室训，有相适应的警句名言。
　 （4）各室物品摆放整齐，干净卫生。有专人负责卫生。
　　（5）各室线路规范，灯具安装整齐。
（6）各室规章制度张贴上墙。
3.教室美化
　　（1）教室设有图书角、玩具区等幼儿活动区域，教室墙壁以各班主题为线索布置。
（2）幼儿学习桌，床铺等干净、整洁；闲置课桌搬至保管室备用；教室无杂物。
（3）教室外墙壁统一规划为“家园共育栏”，主要用于张贴课程表、育儿信息及班内各项工作安排表等内容。
　　（4）教室墙壁有幼儿作品专栏，作为幼儿展示自己作品的平台。
（5）电视、计算机、录音机、钢琴专人保管，每天按时开关机，定时擦洗上罩。
4.办公室美化
　　（1）课程表、作息时间表、教师职业道德规范、《文明办公室公约》、值周教师制度等常规要求全部上墙，在规定位置张贴。
　　（2）办公室墙壁上统一张贴“学高为师、身正为范”之类的激励语。
　 （3）安装正冠镜一面，以方便教师上课前可以直观自己外在形象。
　　（4）适当位置安放时钟一只。
　　（5）建立教师办公室管理制度，指定专人管理并纳入学期和年组评比考核。
（6）适当位置可张贴国画或书法一组，最好是师生自己的作品，以增强文化气息。
（二）师生行为文化建设
工作目标：通过各类有效的校园活动的开展，培育行为文明、健康高尚、严格自律的师生行为文化。
工作任务：
1. 领导行为文化：具有高尚的职业理想和信念、高品位的职业境界、强烈的责任心和使命感、高远的战略眼光、独特的视角、创新的思维、先进的教育思想、强烈的自我发展意识、不断学习与超越的毅力、强烈的忧患意识、踏实而严谨的工作作风和独特的个人魅力。
2.教师行为文化：
　 （1）是建章立制，严格管理，规范教师教学行为；
　 （2）是强化师德教风建设，教师遵守《师德规范》；
　 （3）是搞好园本培训，建立统一的业务学习制度，用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书；
　 （4）是加强教学研究,以科研求发展；
　 （5）是加强教学行为督导、检查和评比。
　　3.幼儿行为文化：
　 （1）是从小班开始进行幼儿园常规教育；
　 （2）是按照《幼儿园礼仪规范》要求，强化幼儿习惯养成；
　 （3）是强化各类活动礼仪、仪式规范。
（三）校园活动文化建设
工作目标：丰富校园文化活动，鲜活校园文化生活，放松心情，陶冶情操，培养良好的精神品质。
工作任务：
1.教学活动
　　（1）举办教师论坛、青年教师说课竞赛、课件评比、评优课、专题讲座、学术报告等活动，丰富校园文化。
　　（2）定期开展送课下乡及各种教研活动。
　　（3）定期开展以“教师教学展示”为主要内容的教学开放周活动。
　　（4）开展演讲比赛、歌咏比赛，使幼儿在活动中提高普通话水平。
　　（5）定期召开家长委员会，开放家长学校，开展幼儿园、家庭、社区三结合教育活动。
2.班级文化活动
　　（1）班组长是班级文化的指导员，负责全面指导建设本班文化。
　　（2）班组成员与幼儿共同设计适合本班的班级规章制度、班训、班名、班徽等。
　　（3）结合传统节日或纪念日，坚持与时俱进开展主题教育活动。
　　（4）组织幼儿和家长办好班级家园共育宣传栏，利用教室各块专栏开展班务工作。
　　（5）积极参加社会实践活动。
　　（6）争创文明班集体、养成教育示范班评比活动，树立良好班风、学风。
　　（7）创新活动区建设，认真开展读书活动，幼儿游戏活动，努力提高班集体文化内涵。
（8）开展“讲故事、读名篇、背名诗、唱好歌”活动。
3.专题文化活动
　　（1）开展主题周活动，提高工作效率。比如安全卫生周、阅读周、文明礼貌周、推普周、音乐周、班务评比周等。
　　（2）认真开展法制教育活动，切实增加教师与家长法制观念。
　　（3）认真做好师生安全教育工作，确保幼儿健康、平安。
　　（4）认真开展“爱心教育周、感恩教育周活动”，提升幼儿思想教育。
（5）开展创建“学习型校园”活动。
（四）校园制度文化建设
工作目标：强化幼儿园内部管理，培育科学效能、民主参与、合理高效的管理文化。
工作任务：
1.实行教职工代表大会制。定期召开教职工代表大会。
　　2.继续完善各种制度。2012年重点修改《幼儿园教师考核方案》、《幼儿园考勤制度》、《幼儿园绩效工作方案》《园本培训管理制度》等。
　　3.坚持校务公开，定期组织教学开放活动和民主评议活动。
　　（五）校园精神文化建设
工作目标：拓展校园文化内涵，培育以人为本、合乎规律、引领发展的精神文化。
工作任务：
1.归纳提炼富有幼儿园特色的园训、园风、教风和学风。
　　2.开展园旗、园服、园歌、园徽设计活动。
　　3.创作具有激励性的园歌，请专业人员制作，师生人人会唱园歌。
　　4.各班均有规范的班训、班风、班规；开展取班名，制作班徽、班规活动。
　　5.每学期组织一次师德模范、教学教研之星、优秀班主任、优秀教师评比表彰活动，并将先进事迹在校园橱窗展示。
　　6.定期开展评选 “文明班级”“养成教育示范班”“课题研究先进班级”“和谐年级组”活动。
7.定期组织读书交流评比活动，每月评选“读书之星”，每期评选“读书大王”。
四、实施步骤
（一）2012年9月-12月。宣传发动、分析校情、制定规划；挖掘、整合校园文化资源；全面组织实施校园文化建设工作；侧重于环境文化建设、师生行为文化建设和制度文化建设的强化。
（二）2013年1月－2013年12月。进一步推进校园文化建设，侧重于活动文化建设、精神文化建设，更好形成良好园风、教风、学风。内部管理科学、高效，人际氛围更加和谐，对外声誉越来越好，师生行为习惯成为自然。
（三）2014年1月－2015年8月。总结提高，建立校园文化建设的工作常规。把幼儿园建设成为校园环境优美、学习氛围浓厚、内部管理民主高效、教学质量一流、师生行为规范、文化底蕴丰富、人民满意的幼儿园。
五、 保障机制
（一）统一思想
幼儿园把贯彻实施《校园文化建设方案》纳入幼儿园主要议事日程，分工负责，相互协调，上下一心，齐抓共管。 、
（二）健全机构
　　幼儿园成立校园文化建设领导小组，由园长任组长，副园长任副组长，中层干部为组员参与抓。　　　
（三）培训队伍
　　幼儿园教研室负责培训班主任；班主任负责培训班组成员及幼儿。
　　（四）采取措施
　　安全卫生、师生行为、读书活动、文明用语等各方面量化，坚持一月一评比，一学期一汇总。
　　（五）保障经费
　　加大经费投入，把校园文化建设经费纳入幼儿园预算，每学期不低于公用经费的10%。
　 （六）实施原则
　　　整体规划、分步实施、逐步完善、体现个性、促进发展。
　（七）附：校园文化建设组织机构名单
　　　1.领导小组：
　　　组 长：崔宁海
　　　副组长：张星冉 李海滨
　　　组 员：牛桂枝 王曙敏 郭孟花 常军波

梁才实验幼儿园
2012年9月
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