(文城中心许小丽)教学课例(课件、微课)参选作品登记表.doc

附件1
海南省小学文科、艺术教师信息技术应用能力提升培训项目
教学课例（课件、微课）参选作品登记表
课件名称
人教三年级上册《窗前的气球》第一课时教学课件
学科
语文
学段
小学第一学段
适用课程
语文
课件作者
姓名
许小丽
单位
海南省文昌市文城中心小学
联系电话
13876631730
常用邮箱
Xuxiaoli200888@
通讯地址
海南省文昌市文城中心小学

案例
简介

（请至少选择一个教学环节，也可以多选进行介绍）
教学
环节
教学描述
技术应用
实施效果
课堂
导入
本案例期望在课堂的导入阶段激发学生的学习兴趣，利用窗前飘来的红气球，吸引学生的注意力，为顺利开始学习之旅做好铺垫。
本案例采用多媒体课件，演示飘动气球，激发兴趣。
我在教学中利用课件模拟情境，在窗前飘来一个画着笑脸的红气球，引导学生观察：这个气球有什么特别之处？看到这样的笑脸你的心情怎样？学生踊跃回答。在交流中明白微笑能给人信心和力量，从而导入新课。
难点
讲授
学习7个会认的生字，会写3个半包围结构的字“床、病、周”。

利用课件出示生字、生字所在的句子以及演示生字的书写，以辅助教学。
在学习7个会认的生字中，以课件出示带有生字的五个句子检查学生的自学能力，再利用课件出示生字、生词，并以送笑脸的形式检查学生识记词语的效果，学生学得兴趣盎然。在指导写字环节，利用课件出示田字格中的生字，引导学生观察生字的异同点，在田字格中的位置，演示“病”字的演变，帮助学生识记。在课件的辅助下，学生牢记生字的易错笔画，书写规则，书写效果较好。
理解
训练
初步感知课文大意。

利用课件出示填空题，帮助学生掌握课文大意。
学生阅读课文，谈谈你读懂了什么之后，利用课件出示填空题，让学生朗读填空，帮助学生梳理思路，感知大意，为深入学习课文打下基础。填空归纳课文大意，降低了难度，同时以将气球送回家的方式进行填空，激发了学生的学习兴趣，学生较好地掌握了课文大意。
总结
复习

朗读儿歌，巩固识字。

课件播放儿歌
课末，利用课件出示儿歌，学生齐读，在读儿歌中巩固生字。儿歌字数工整，合辙押韵，学生读得朗朗上口。

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