我的老师导学案.doc

《我的老师》导学案
单位：范县陆集乡中学 制作人：于福启
【学习目标】
1． 了解作者，识记本文的生字词。
2． 熟练诵读课文，了解文章的主要内容。
【学习重难点】
感受真挚的师生情，在阅读中培养热爱老师、尊敬老师
【学情分析】
对于刚上初一的学生来说还没有学会写作的方法和掌握写作的顺序，也不能独立完成老师布置的作文，他们只想把自己看的，想到写成一段话，所以老师要引导学生掌握正确的观察方法和顺序，用通顺的话写下来。
【学习方法】自主、合作探究
【学习过程】
情景导入：老师是伟大的灵魂人类工程师。。。。。。。
一：自主学习
本文作者：  ， 代作家，原名魏鸿杰，曾用笔名 。《我的老师》一文是作者于1956年9月29日为《教师报》所写的回忆性散文。
二、通读课文，标出段序，圈出文中的生字词，查工具书，注音解释。
1. 给加点字注音。
榆钱（ ） 黑痣（ ） 模仿（ ） 褪色（ ） 磕头（ ） 纠纷（ ） 焚烧（ ）
2.解词。
象征： 劝慰 依恋：
3、 能力创新题
用课后的读一读写一写写一段通顺的话把上面的词要用上字数至少100个，时间五分钟
二、合作探究
朗读课文感知课文内容，理解人物形象。
1、 第一节哪个词语统领全篇，展开回忆
2、 1.本文共记叙了几位人物?其中主要人物是谁? 
3、用简练的语言概括“我”与蔡老师的7件往事。
例：①蔡老师假装发怒。（谁+干什么、】
三、能力提升
用自己的话把七件小事完整生动的再复述一遍。（可借助记叙文的六要素）
一、朗读课文，思考讨论：
蔡老师给你留下了什么样的印象？请结合文中相关语句来谈一谈。
二、细读课文，揣摩精彩语句。
1. 文章开头提到：“最使我难忘的，是我小学时的女教师蔡芸芝先生。”请你默读课文，找出“使我难忘”的一些细节描写的语句，体会这些语句好在哪里。
品味鉴赏：
1. 他从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。
2. 她还让我们观察蜜蜂，也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
四、学生展示：
小组展示，其他组补充，组长点评，老师总结
五、学后反思：
请写写给你印象最深的老师，字数200字左右，采取写真实，抒真情.

七：谈收获
通过这堂课的学习，你有什么收获？