1、第九章 力与运动复习题1、如图1的装置中,甲物体重5N,乙物体重3N甲、乙均保持静止状态,不计弹簧测力计自重,则甲受到的合力和弹簧测力计的示数分别是()A0 N,3 NB0 N,5 N C2 N,5 ND2 N,3 N2、关于运动和力,下列说法中正确的是()A力是使物体保持静止的原因B力是使物体运动状态改变的原因C力是维持物体运动的原因 D物体受到力的作用就一定运动3、正在运动的物体,如果将所受的外力同时都撤去,这个物体将会: ( )A立刻停止下来 B速度逐渐变慢,最后停下来 C速度越来越大 D做匀速直线运动4、关于惯性,下面说法正确的是:( )A一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持匀速直
2、线状态或静止状态的性质叫做惯性;B射出的子弹离开枪口后,仍然继续高速前进,是因为子弹受到惯性的作用;C汽车关闭发动机后仍能继续高速前进,是因为汽车的惯性大于子弹受到的阻力;D一切物体在任何情况下都具有惯性。5、如右图2,在一辆放在水平地面上的表面光滑的小车上,静止放置质量为m1、m2的两个小球(m1m2)当车从静止突然水平向右起动时,则两个小球()A一起向左运动,且m2的速度大于m1的速度B一起向右运动,且m2的速度大于m1的速度C一起向右运动,且m2的速度等于m1的速度D对地面仍保持静止 6、一杯水放在列车内的水平桌面上,如果水面突然发生了如图5所示的变化,则列车的运动状态可能发生的变化是(
3、)A列车突然向右启动 B列车突然向左启动 C列车向右运动时突然刹车 D列车向左运动时突然刹车7、在无风的天气里,从水平匀速向右飞行的飞机上先后落下三包货物,若不计空气阻力,在地面上的人看到这三包货物下落过程中,在空中排列的情况应该是9-B-3中的 ( ) 8、一个载重气球在空中受到1000N的浮力时匀速竖直上升;若所载重物再增加100N,载重气球就能匀速竖直下降,设气球上升和下降时受到的浮力和阻力大小均不变,则气球上升时所受重力和阻力的合力为_N,方向_整个气球所受合力为_N,气球所受阻力为_N9、桌上放一个装满水的瓶子,中间有一个气泡,如图所示,用手推一下瓶子,气泡将 ,如果使瓶子在桌面上匀
4、速运动时,气泡将 。10、如图8,水平传送带正将一袋大米从车间运送到粮仓。重500N的一袋大米静止放到传送带上,米袋先在传送带上滑动,稍后与传送带一起匀速运动,米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力的05倍。米袋在滑动时受到的摩擦力方向向 (左或右),随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为 N。11、如图甲所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示由图象可知当t1s时,物体处于 状态. t5s时,物体受到的摩擦力为 N.12、画出图7各图中物体A受力的示意图(a)斜面上的物体A匀速下滑;(b)A被水平传送带匀速传送;(
5、c)车减速前进,悬挂在车厢内的物体A;(a) (b) (c)13、如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景: (1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力 方向 ,并通过调整 来改变拉力的大小;(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片 (选填“能”或“不能)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 ;(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是: ;(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实
6、验,其主要原因是 。 A减少摩擦力对实验结果的影响 B小书片是比较容易获取的材料 C容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D小卡片容易扭转14、为了测定木块所受到的滑动摩擦力,两个实验小组分别设计了甲、乙两种方案,(不计弹簧测力计的重力)甲方案:在水平实验桌面上将木板用线拉住,通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块,使木块在木板上面匀速滑动(1)利用弹簧测力计测摩擦力的实验原理是: (2)在探究滑动摩擦力的大小是否与物体间的接触面积有关时,小明先后用大、小木块按照图甲所示的方法进行对比实验小明做法的错误之处是: 乙方案:将木板放在水平实验桌面上,用线通过弹簧测力计水平地拉住木块,沿木块方向水平拉木板,
7、使木板在木块下面滑动(1)从操作方面考虑,应选择 方案简述你选择的理由 (2)从误差方面考虑,应选择 方案,简述你选择的理由 15、理想实验是研究物理规律的一种重要的思想方法,它以大童可靠的事实为基础,以真实的实验为原型,通过合理的推理得出物理规律。理想实验能深刻地揭示物理规律的本质.如图 所示,是伽利略著名的斜面理想实验,实验设想的步骤有: 减小第二个斜面的倾角,小球在该斜面上仍然要达到原来的高度。 两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面。 继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球将沿水平面作持续的匀速运动。 如果没有摩擦,小球将上升到原来释放时的高度。(1)请将上述步骤按照正确的顺序排列 (只要填写序号). (2)在上述设想步骤中,有的属于可靠事实,有的则是理想化的推论。下面关于这些事实和推论的分类正确的是( ). 是事实, 是推论 B. 是事实, 是推论. 是事实, 是推论 D. 是事实, 是推论