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第九章 力与运动复习题
1、如图1的装置中，甲物体重5N，乙物体重3N．甲、乙均保持静止状态，不计弹簧测力计自重，则甲受到的合力和弹簧测力计的示数分别是　（　　）
　　A．0 N，3 N　　　B．0 N，5 N 　C．2 N，5 N　　D．2 N，3 N

2、关于运动和力，下列说法中正确的是　　　（　　）
　　A．力是使物体保持静止的原因　　　B．力是使物体运动状态改变的原因
　　C．力是维持物体运动的原因 　　　D．物体受到力的作用就一定运动

3、正在运动的物体，如果将所受的外力同时都撤去，这个物体将会： （ ）
A．立刻停止下来 B．速度逐渐变慢，最后停下来 C．速度越来越大 D．做匀速直线运动

4、关于惯性，下面说法正确的是： （ ）
A．一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线状态或静止状态的性质叫做惯性；
B．射出的子弹离开枪口后，仍然继续高速前进，是因为子弹受到惯性的作用；
C．汽车关闭发动机后仍能继续高速前进，是因为汽车的惯性大于子弹受到的阻力；
D．一切物体在任何情况下都具有惯性。

5、如右图2，在一辆放在水平地面上的表面光滑的小车上，静止放置质量为m1、m2的两个小球（m1＞m2）．当车从静止突然水平向右起动时，则两个小球　（　　）
　A．一起向左运动，且m2的速度大于m1的速度　　
B．一起向右运动，且m2的速度大于m1的速度
　C．一起向右运动，且m2的速度等于m1的速度　　
D．对地面仍保持静止

6、一杯水放在列车内的水平桌面上，如果水面突然发生了如图5所示的变化，则列车的运动状态可能发生的变化是　（　　）
A．列车突然向右启动 　　B．列车突然向左启动
　　C．列车向右运动时突然刹车 　　D．列车向左运动时突然刹车

7、在无风的天气里，从水平匀速向右飞行的飞机上先后落下三包货物，若不计空气阻力，在地面上的人看到这三包货物下落过程中，在空中排列的情况应该是9-B-3中的 （ ）

8、一个载重气球在空中受到1000N的浮力时匀速竖直上升；若所载重物再增加100N，载重气球就能匀速竖直下降，设气球上升和下降时受到的浮力和阻力大小均不变，则气球上升时所受重力和阻力的合力为________N，方向________．整个气球所受合力为________N，气球所受阻力为________N．

9、桌上放一个装满水的瓶子，中间有一个气泡，如图所示，用手推一下瓶子，气泡将 ，如果使瓶子在桌面上匀速运动时，气泡将 。
10、如图8，水平传送带正将一袋大米从车间运送到粮仓。重500N的一袋大米静止放到传送带上，米袋先在传送带上滑动，稍后与传送带一起匀速运动，米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力的0．5倍。米袋在滑动时受到的摩擦力方向向       （左或右），随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为     N。
11、如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示．由图象可知当t＝1s时，物体处于 状态. t＝5s时，物体受到的摩擦力为 N.
12、画出图7各图中物体A受力的示意图
　　（a）斜面上的物体A匀速下滑；　　（b）A被水平传送带匀速传送；　　（c）车减速前进，悬挂在车厢内的物体A；

（a） （b） （c）
13、如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景：
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力 方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小；
(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 (选填“能”或“不能’’)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 ；
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： ；
(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是 。
A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小书片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转
14、为了测定木块所受到的滑动摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种方案，（不计弹簧测力计的重力）

甲方案：在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上面匀速滑动．
（1）利用弹簧测力计测摩擦力的实验原理是：
（2）在探究滑动摩擦力的大小是否与物体间的接触面积有关时，小明先后用大、小木块按照图甲所示的方法进行对比实验．小明做法的错误之处是：
乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木块方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动．
（1）从操作方面考虑，应选择 方案．简述你选择的理由
（2）从误差方面考虑，应选择 方案，简述你选择的理由

15、理想实验是研究物理规律的一种重要的思想方法，它以大童可靠的事实为基础，以真实的实验为原型，通过合理的推理得出物理规律。理想实验能深刻地揭示物理规律的本质.
如图 所示，是伽利略著名的斜面理想实验，实验设想的步骤有：
① 减小第二个斜面的倾角，小球在该斜面上仍然要达到原来的高度。
② 两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面。
③ 继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球将沿水平面作持续的匀速运动。
④ 如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。
(1)请将上述步骤按照正确的顺序排列 （只要填写序号）.
(2)在上述设想步骤中，有的属于可靠事实，有的则是理想化的推论。下面关于这些事实和推论的分类正确的是( ）
Ａ.① 是事实，② ③ ④ 是推论 B.② 是事实，① ③ ④ 是推论
Ｃ.③ 是事实，① ② ④ 是推论 D.④ 是事实，① ② ③ 是推论