《学画农民画》反思性教学设计.doc

教学设计（教案）模板
基本信息
学 科
美术
年 级
四年级
教学形式
讲授法、谈话法等
教 师
高娜
单 位
合肥实验学校
课题名称
《学画农民画》反思性教学设计
学情分析
学情分析：四年级的学生，在前面的课中欣赏过农民画，但还没有全面系统的学习过，所以对农民画只有初步的了解；四年级的学生基本可以画出各种形，对于农民画夸张、变形，且造型并不要求严谨，学生画起来还是比较轻松的；但是如何把颜色涂的艳丽，画面怎么做才能饱满是需要重点解决的问题。

教材分析：本课是“造型.表现”领域中的一课，主要让学生了解什么是农民画及农民画的特点，并能用农民画的装饰手法画一幅画，培养学生热爱民族艺术、弘扬民族艺术的情感。

教学目标
教学目标
1、了解什么是农民画及农民画的特点
2、学习运用农民画的装饰手法画一幅画
3、培养学生热爱民族艺术、弘扬民族艺术的情感

1、 教学重点：了解什么是农民画及农民画的特点，并能画出农民画
2、 教学难点：如何让画面饱满、色彩鲜艳

课前准备：农民画资料、、油画棒、水彩笔

教学过程
一、 古诗导入
让学生集体背诵《锄禾》锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
教师提问，这是描写农民劳动的艰辛的古诗，那你们知道农民画是什么样的吗？那我们今天就一起学习农民画。
出示课题——学画农民画
二、 新课教学
1、 请同学们看课本20页的文字，找找看什么叫农民画？农民画又有哪些特点？
请同学回答
小结：农民自己创作和自我欣赏的绘画和印画，农民画造型夸张，大胆想象，表现手法无拘无束，色彩鲜艳，构图饱满。
2、请同学们欣赏王文举的《山间蜜糖果》，并讨论（1）这些画中的造型和真实世界中的造型有什么不同？（2）画中的色彩和真实世界中的色彩有什么不同？
学生分别派代表回答
小结：画中的树、人物比例，夸张变形，人物显的无拘无束；树的颜色也进行了大胆的想象，不可能出现的粉红的树，及黑色、蓝色的树叶，画中大部分用了红黄蓝等艳丽的颜色。
3、教师示范，选择张芝兰的《猴吸烟》进行改画、添画，颜色用了红绿等色彩，使画面变的艳丽。
4、请同学们谈谈你们喜欢课本中哪副作品，为什么？
5、谈谈你想对这些农民画进行怎样的改画、添加?
6、学生作业，教师巡视辅导
从课本上选择一幅你喜欢的农民画，根据自己的想法进行改画、添加，让画面色彩鲜艳，构图饱满
7、作业展评，分别进行自评、互评、师评。
（1）看哪副色彩最鲜艳
（2）那副构图最饱满
总结：今天我们学习了农民画，了解到农民画色彩鲜艳，创作方法无拘无束，同学们今天是最具民族特色的绘画小高手，希望同学们课下可以尝试用农民画的方法画出身边的事物。

板书设计
学画农民画
色彩鲜艳
构图饱满
大胆想象

作业或预习

课下可以尝试用农民画的方法画出身边的事物

自我评价
这课在探究的过程中上出了重点难点，但是趣味性较少，如果能穿插些活动，如学习模仿农民动作，并画出来，相信课堂上应该会有更多的欢声笑语，以后的课中我将注意教学方法的提高。

组长评议或同行评议（可选多人）：

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