综合：小小音乐会.doc

大班综合活动：小小音乐会
一、目标：
1.态度自然、大方地表演学过的歌曲和舞蹈，会与同伴配合，相互协调。
2.能积极参与表演，有一定的表现力。
二、准备：
彩带，花篮，头饰，铃铛等道具和有关的录音磁带。
三、过程：
1.引发幼儿开音乐会的兴趣。
今天我们这里要开个小小音乐会，怎样来开音乐会呢？
2.邀请一位幼儿做报幕员，老师给予指导。
3.幼儿单独或结伴表演歌舞、演奏乐曲。
观看的小朋友能有礼貌、安静地欣赏，为演员的表演热情鼓掌。
4.最后大家齐唱《老师，再见了》，再次激发幼儿离园前对老师和幼儿园的留恋之情。
三、建议：
活动后可鼓励幼儿在小舞台开展小小音乐会活动。

大班综合《小小音乐会》活动反思
《小小音乐会》是一节音乐活动，此课由小朋友喜爱的小动物导入，孩子们在《动物说话》的伴奏音乐中，又唱又跳，表现还真是棒！接着让孩子们观赏了视频《小小音乐家》，小朋友在老师的引导下，仔细聆听，回答出有那些动物音乐家，音乐家在表演什么乐器。新歌学习总体效果还是不错，但中间出现了一个小插曲，当念到小铜鼓的咚咚声时，一些小朋友用脚敲起了凳子，发出了咚咚咚的声音，然后所有孩子都开始模仿，使得教学秩序有点乱。所幸在我的引导之下，孩子们知道小鼓的咚咚声要由节奏地发出，不是乱敲的。
歌曲《小小音乐会》是一首活泼欢快的歌曲，共有四句，前两句句尾都有一个四分休止符，此外还有三句歌词中加了“得儿喂”，另外“咦”和“嗳”也增加了歌曲的趣味性，为了让孩子们能准确感受和体验歌曲的这种情绪，从而能用欢快而有弹性的声音演唱歌曲，我在教学中用对比的方法让孩子来感受歌曲的情绪。此外，多次的聆听也能提高孩子的听辨能力，孩子们在多次的听辨中能找到音乐的特点，准确把握歌曲的情绪。所以我认为音乐课堂要为孩子提供一个会学和善学的氛围，在这样的音乐课堂中才能让孩子的学习能力得到提高，培孩子爱学、会学和善学的能力。
从这一课的教学中，我感觉到，孩子们都是好动的，他们的思维是非常活跃的，教学过程中随时会出现这样、那样的情况，这是我们老师在课前是无法预测的，关键是我们教师在上课过程中应该怎样去加以正确引导，使孩子在活跃身心的同时获取新的知识。