1、小组合作在英语教学中的重要性 柳荫中学 雷先莉 54号新课标要求教师面向全体学生,课堂上要尽量调动每一位学生的学习积极性,使他们成为学习的主人, 能自觉主动地学习, 进而完成更高的教育教学目标。在英语的教学中,小组合作学习是调动学生的学习积极性的方式之一。怎样更有效地开展小组合作学习?以下是根据本班的情况制定的方案。一、正确划分小组合理划分小组是取得成功的前提,可根据学生的兴趣,性别、英语水平、性格特征等等来划分。学生自愿,老师协调,尽量把学生分成较均衡搭配的小组。小组成员一般在4到6人为宜。二、座位的合理安排座位要方便学生课堂、课后相互交流。三、组内人人有事做确保每位成员都能担任一定的角色,
2、让其特长都有机会展示,让每个学生都找到自己的自信。并做到分工合作,相互帮助,齐头并进。有效地完成组内的任务。四、评价方式多元化教师的评价对激励学生参与活动,提高合作学习质量有着十分重要的作用。一是重视个人评价与小组集体评价相结合;二是重视学习过程评价与学习结果评价相结合。对表现突出的小组和个人即使给予充分肯定和奖励。五、管理细则课堂部分1、 组员发言一次加一分,下课前得分最高的小组,每人领取四颗星,第二名每人领取三颗星,第三名每人领取两颗星,第四名每人领取一颗星。2、目前所教班级为两个: 两班对抗(如朗读比赛、背诵比赛、受表扬等),获胜班级每组加1颗星。3、 敢于做小老师的学生,如:单词领读、
3、在全班同学面前讲解练习题、主动帮助其他学生解决知识难点、取得进步等,加一颗星。4 、组员有课堂违纪行为,本组违纪者扣一颗星,若情形严重,本组每人扣一颗星。5 、每节课结束前,教师统计出前14名小组,课后从带代表那里领取相应的星星,并贴到墙上的公示栏里,期中考后或期末考后总结哪个小组的星星最多,教师给获胜小组给予一定的奖励。作业部分1、 若有组员不按时上交作业,作业不合格或迟交作业本,本人扣一颗星,两次以上不合格,本组组员每人扣一颗星。2、 作业完成得认真的同学,教师会写上”good”字样,收集到3个之后,便能换取一颗星。 背诵或听写1、听写或默写满分,教师会写上”good”字样,收集到3个之后,便能换取一颗星。2、未能达标的同学可以在规定的时间内补写或补背,收集到4个才能换取一颗星。但个别同学能力 有限,可降低要求,达标之后也可相应的得到一颗星。3、每周、每月进行单词小测试,班级内比赛,所教两个班也进行比赛。评出前10名,以相同的方式加星。考试成绩1 、班里前5名的组员,本人加星,第一名加五颗星,第二名加四颗星,以此类推。2、 与上次考试相比进步大的同学,至少进步4名,本人加一颗星,进步5名加两颗星,以此类推,至10名截止。3、寻找合适的竞争对手,共同促进,获胜选手获得两颗星。