识字课的教学设计.doc

识字课的教学设计
第二小学 周宏
知识目标;掌握形声字的基本构字原理，认写生字。
能力目标：培养观察能力，表达能力。
情感目标：激发学生自主识字的兴趣。
教学重难点：进一步掌握形声字的构字特点和规律。
教学用具：课件
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入：
出示尧字，再给它加上不同的偏旁，变成烧、浇、晓等字，教师说字，让学生猜，例如：浇花的浇是哪个字，为什么是三点水旁，从而引出形声字。
二、新课：
1、自由读歌谣，齐读歌谣。
2、说一说：
形声字的构成和含义。
上述形声字的声旁和形旁。
3、拓展：
你还知道哪些形声字？
简介形声字的种类。
4、识字教学及应用：
读字、组词、适当造句
教学多音字难、识别密和秘的用法
5、写字教学：
重点指导饶和密