艾彩霞月亮的心愿.doc

月亮的心愿教学设计 教者:学巷小学艾彩霞教学目标：1. 认识“帘、女”等14个生字，会写“女，太”等6个字。2. 有感情地朗读课文。3. 在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行为。重点难点：重点：认字，写字，引导学生有感情地朗读课文，感悟课文蕴含的思想感情。难点：理解月亮的心愿是什么。教学具准备：生字卡 第一课时 课时目标：1 认识本课的生子、生词。2 会写6个生字。3 培养学生良好的写字习惯。教学过程：一、 画图导入，引出课题。1. 画“心”，用心组词，理解心愿，并说说自己有什么心愿？(让学生自由说)2. 引出课题，板书课题。（让生齐读课题）3. 读了课题你想知道什么？（学生自由说）二、 初步感知，学习生字。1自由读文，注意读准字音。提问：朗读了课文，你知道了什么？2.检查读生字。 （1）按顺序读。 （2）小老师领读、开火车读、分组读。3.教师指导记生字。 (1)让学生找找，告诉大家用什么好办法记这些生字。(2)其他难记的字，可在教师的帮助、启发下识记。四、指导写字1.静态观察。 读字：出示生字，学生独自观察田字格中的字，看清字形，说说发现。 （如：把“女”与女字旁进行比较）2.动态观察。看范写。观察教师范写，注意笔顺。3.体验观察。 临写：学生先描红，然后照样子临写，特别注意教师提示的字。 第二课时 课时目标：1. 正确流利地朗读课文，感悟课文蕴含的美好亲情。2. 在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行为。教学过程：一、猜谜导入。 教师说谜语，引入课题。二、 出示插图一，理解月亮的第一个心愿。1.朗读1、2、3自然段，说说月亮的心愿是什么？ 读读议议：月亮为什么笑？你知道了什么？ 2.带着自己的理解，再读这几个自然段。（注意读出高兴的语气） 说说说说月亮的心愿是什么？（板书：好天气）3. 月亮来到另一家的窗前，看到了什么呢？四、出示插图二，理解月亮的第二个心愿。1 图中有哪些人，她们在干什么？2 月亮的表情和刚才有什么不一样？为什么？4. 有感情地朗读3-8自然段。（1） 学习小组朗读。（2） 分角色朗读。讨论：珍珍为什么说不想去郊游了？为什么？珍珍的心愿是什么？ 请你夸夸珍珍。4. 珍珍的一举一动深深打动了月亮的心，月亮悄悄地。心里想。月亮的心愿又是什么？（板书：下雨）5. 感受全文。（1） 齐读第9自然段。 最后珍珍去郊游了吗？ 你是怎么知道的？（2） 理解“艳阳天”。（3） 说说月亮的心愿到底是什么？（板书：一起郊游）（4） 带着高兴、愉快的心情读读这一段。7教师小结。四、拓展结课。1. 学习了这一课，你有什么收获？2.播放歌曲让爱住我家。