艾彩霞月亮的心愿.doc

月亮的心愿教学设计
教者:学巷小学艾彩霞
教学目标：
1. 认识“帘、女”等14个生字，会写“女，太”等6个字。
2. 有感情地朗读课文。
3. 在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行为。
重点难点：
重点：
认字，写字，引导学生有感情地朗读课文，感悟课文蕴含的思想感情。
难点：
理解月亮的心愿是什么。
教学具准备：
生字卡
第一课时
课时目标：
1． 认识本课的生子、生词。
2． 会写6个生字。
3． 培养学生良好的写字习惯。
教学过程：
一、 画图导入，引出课题。
1. 画“心”，用心组词，理解心愿，并说说自己有什么心愿？(让学生自由说)
2. 引出课题，板书课题。（让生齐读课题）
3. 读了课题你想知道什么？（学生自由说）
二、 初步感知，学习生字。
1．自由读文，注意读准字音。
提问：朗读了课文，你知道了什么？
2.检查读生字。
（1）按顺序读。
（2）小老师领读、开火车读、分组读。
3.教师指导记生字。
(1)让学生找找，告诉大家用什么好办法记这些生字。
(2)其他难记的字，可在教师的帮助、启发下识记。
四、指导写字
1.静态观察。 读字：出示生字，学生独自观察田字格中的字，看清字形，说说发现。
（如：把“女”与女字旁进行比较）
2.动态观察。
看范写。观察教师范写，注意笔顺。
3.体验观察。
临写：学生先描红，然后照样子临写，特别注意教师提示的字。

第二课时
课时目标：
1. 正确流利地朗读课文，感悟课文蕴含的美好亲情。
2. 在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行为。
教学过程：
一、猜谜导入。
教师说谜语，引入课题。
二、 出示插图一，理解月亮的第一个心愿。
1.朗读1、2、3自然段，说说月亮的心愿是什么？
读读议议：月亮为什么笑？你知道了什么？
2.带着自己的理解，再读这几个自然段。（注意读出高兴的语气）
说说说说月亮的心愿是什么？（板书：好天气）
3. 月亮来到另一家的窗前，看到了什么呢？
四、出示插图二，理解月亮的第二个心愿。
1． 图中有哪些人，她们在干什么？
2． 月亮的表情和刚才有什么不一样？为什么？
4. 有感情地朗读3---8自然段。
（1） 学习小组朗读。
（2） 分角色朗读。
讨论：珍珍为什么说不想去郊游了？为什么？珍珍的心愿是什么？ 请你夸夸珍珍。
4. 珍珍的一举一动深深打动了月亮的心，月亮悄悄地。。。。心里想。。。。
月亮的心愿又是什么？（板书：下雨）
5. 感受全文。
（1） 齐读第9自然段。 最后珍珍去郊游了吗？ 你是怎么知道的？
（2） 理解“艳阳天”。
（3） 说说月亮的心愿到底是什么？（板书：一起郊游）
（4） 带着高兴、愉快的心情读读这一段。
7．教师小结。
四、拓展结课。
1. 学习了这一课，你有什么收获？
2.播放歌曲《让爱住我家》。