永遇乐导学案.doc

滨海园区三余中学高中语文组导学案 高一 语文
《永遇乐·京口北固亭怀古》导学案

【学习目标】
1、了解辛弃疾的生平和思想，了解词的写作背景。
2、理解运用典故，借古讽今的写作特点
3、了解辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热情。
【学习重、难点】
1、理解运用典故，借古讽今的写作特点
2、了解辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热情。

【课前预习】
1、作家作品
辛弃疾，字 ，号 ，历城人（山东济南人），南宋爱国词人。一生主张 。在词人中，他是个英雄。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。著有词集 。

2、写作背景
写这首词的时候辛弃疾已经六十五岁了，辛弃疾从42岁到60岁一直过着“隐居”的生活，得不到朝廷的重用。1203年再次被当时执掌大权的韩侂胄起用，任浙江东路安抚史，翌年改任镇江知府。1204年韩侂胄为了巩固自己的地位，草草北伐。而镇江濒临抗战前线，是北伐的重要基地。辛弃疾到任后，做了大量的准备工作，但是韩侂胄把持朝政，只想侥幸求逞，不愿认真准备。韩侂胄听不进辛弃疾的劝告，后来就把他调离了镇江。这首词是辛弃疾被起用又被降职时，登上北固亭，满怀悲愤而写下的。

【学程导航】
一、 解题
永遇乐， 。
京口北固亭， 。
怀古，所写内容的怀古，大多是通过 （手法）。

二、 朗读词，整体感知
找出文中运用的典故。

三、文本研习，合作探究
（一）研读上阕，思考辛弃疾登上北固亭，极目远眺，为什么会想到孙权和刘裕？词人写他们寄托了什么情怀？（学生自学、教师巡视，检测自学效果，引导更正、指导运用）

（二）研读词作的下阕，思考：在词作的下阕中，词人引用了哪几个典故，又表达了词人怎样的感情？（学生自学、教师巡视，检测自学效果，引导更正、指导运用）

（三）学完这些典故之后，你觉得词人在词作中表达了哪些感情？

四、课堂小结

五、当堂训练
1、背诵全词。
2、提升训练。
阅读下面这首宋词，回答问题（8分）
南乡子•登京口北固亭有怀（辛弃疾）
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
（1）赏板本词上、下片各使用了什么手法，若有表达效果。（4分）
　　答：

（2）赏析本词中“生子当如孙仲谋”一句，表现了作者怎样的情感？（4分）
　　答：
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