第二课时滑轮组轮轴和斜面.doc

第二课时 滑轮组 轮轴和斜面
【教学目标】
1、知识与技能：知道滑轮组的作用及其工作原理。会组装滑轮组进行实验操作。
2、过程与方法：通过组装滑轮组，用滑轮组吊起重物，对实验数据的进行分析，得出滑轮组的作用，解释起重机能吊起重物的原理。
3、情感、态度、价值观：在科学探究的过程中，培养学生积极参与科学实验和游戏活动的兴趣，乐于探究、注重事实、敢于提问，与同学能友好合作、交流。
【教学重点】认识滑轮组的作用。
【教学难点】滑轮组的组装、定动滑轮的搭配及与省力的关系。
【器材准备】
学生器材：铁架台、滑轮组、钩码、线、测力计、光滑的木棒、牢固的长绳
教师器材：相关视频资料，铁架台、滑轮组、钩码、线、测力计、光滑的木棒、
【教学过程】
一、参观建筑工地
1、展示起重机工作的图片（或者展示有起重机滑轮组特写镜头视频）。
我们都见过忙忙碌碌的建筑工地，你有没有留意，起重机是怎样把那么重的物体送到高空去的？（利用滑轮组）
2、我们把这种动滑轮和定滑轮组合在一起的叫滑轮组。
3、质疑：滑轮组对于起重机有什么作用？（学生猜想）
二、研究滑轮组的作用
1、组装一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，挂上1000克重物，测一测需要多大的力才能把重物提起？
2、学生实验并交流。

重物
定滑轮数
动滑轮数
吊起物体的绳子段数
提起重物所需力
1000克
1
1
2

3、加滑轮的数量，吊起重物。
4、学生实验，并作好记录。

重物
定滑轮数
动滑轮数
吊起物体的绳子段数
提起重物所需力

5、交流，分析数据。
小结：
三、小个子战胜大力士游戏
1、选取游戏学生（两个班级中公认力气最大的同学和一个力气最小的同学）
2、宣布游戏规则。
3、学生观察游戏：小个子战胜大力士关键是什么，能不能用刚才学过的知识来解释？
4、改变绳子绕的圈数，让小个子说说每一次的感受，并在黑板上作记录。
5、分析记录，说说从这个游戏中你发现了什么？

绳子绕的圈数
劳动木棍所需的力的大小

四、总结，解释起重机吊起重物的原理
学生根据对前面两次活动的数据分析，用自己的话解释起重机吊起重物的原理。