《别了“不列颠尼亚”》导学案.doc

2013—2014 学年度 上 学期 高二 年级 语文必修1 科导学案 编号 11 使用时间 编写人 郭皓婷 审核人 陈平 审批人 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价

课题：《别了，“不列颠尼亚”》导学案 课型：新授课 课时：1课时
教师复备栏或学生笔记栏
【学习目标 】
1、整体感知课文内容，了解新闻特写的特点及写作。
2、培养学生国家主权和领土的意识，激发民族自尊心、自信心和自豪感。
【学习重点】
新闻结构的梳理及每一结构要素特点、效果的分析与归纳
【学习方法】
以本文为范例，探究和学习新闻特写的写作
文体介绍
新闻 广义上的新闻概念， 专指报纸、杂志、广播、电视、网络等大众媒体上发表的对新近乃至现时发生的事件的报道。它是消息、通讯、特写、新闻评论等诸种新闻文体的总称。
消息 狭义上的新闻概念，指对新近发生的事实的报道，具有及时、真实、短小精悍的特点。
通讯 运用叙述、描写、议论等多种表现手法，详细而形象地报道典型人物、事件或问题的新闻体裁。具有新闻性、典型性、生动性和评论性的特点。
特写 是一种以描写为主要的手法，摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片段和场面，形象地再现新闻事件和新闻人物的报道形式。本文属于新闻特写。
了解背景
1997年7月1日，是一个彪炳史册的日子。这一天的零点，全世界都在谛听从东方响起的庄严的钟声。它响彻寰宇，向五湖四海庄严宣告：中华人民共和国政府恢复对香港行使主权！这是中华民族雪百年耻辱、长民族志气、振国家声威的喜庆时刻。这是中华民族的一件百年盛事，也是20世纪世界历史上的一件大事，它将永载史册。
为了报道并见证这一具有划时代意义的盛事，世界各大新闻媒体纷纷聚集香港，其阵容之大、人数之多，是世界新闻史上所罕见的。作为中国国家通讯社的新华社的数位记者不辱使命，不负众望，作为历史的见证人，真实、准确地记下了这难忘时刻，写下《别了，“不列颠尼亚”》这篇新闻佳作。此文曾获得第八届中国新闻奖一等奖。

【教学过程】
一、基础落实
1、给下列加点的字注音
凝重（ ） 紫荆（ ） 停泊（ ）
掩映（ ） 世人瞩目（ ） 旗帜（ ）
接载（ ） 降落（ ） 炽（ ）热
2、新闻六要素（也即“5W1H”）： 、 、 、 、 、 。 而新闻的结构的五部分是 、 、 、 、 。两者不能混淆。
二、文本探究
1、新闻标题
新闻的标题，被誉为新闻的眼睛，俗语云：慧眼传神，一见钟情。在写法上首先应准确、简明地概括新闻的主要内容，其次最好能够传神传情，引人注目。本新闻标题有什么的特点和效果？

2、新闻导语
一般是新闻的第一段内容，起着概述新闻内容、呈现主要事实、聚合精彩焦点或明示新闻主题等等作用。在写法上一般有叙述式、描写式、评论式和提问式等等。本课第一段为本新闻的导语，本新闻导语有什么特点和效果？

3、新闻主体
新闻的主干部分，紧承导语之后，全面叙述事件发生、发展和结果等，与导语内容相呼应。写作时层次要清晰，一般按时间顺序、逻辑顺序来写。本新闻的主体部分是第二段到第十自然段，本新闻主体有什么特点和效果？

4、新闻背景
本新闻背景有什么特点和效果？

5、新闻结语
指新闻的结束语，是新闻的最后一句话或一段话。有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式等等写法。本新闻结语是本文的最后一段，有什么特点和效果？

三、延伸拓展
交接仪式结束后，彭定康即将离去。世界各大媒体的记者都把镜头对准了港督府,中央电视台现场直播全过程,世人也都把目光聚焦在这里,等待着彭定康最后的离去,但是出人意料的事情发生了,镜头中末代港督神色黯然，降落的米字旗叠放在他的膝头,带有皇家标记的“劳斯莱斯”并未驶离,而是缓缓地围着港督府绕起了圈子……假如你是当时的记者，你正在向全世界现场直播，你将如何解说？

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